集體備課教案1.doc

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1、安福寺中學(xué)物理學(xué)科集體備課教案九年級(jí)集體備課時(shí)間：2010.3.15個(gè)人授課時(shí)間：授課班級(jí)：課題：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課型：實(shí)驗(yàn)執(zhí)筆人曹緒貴參與教師趙亞民方發(fā)云教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖。2能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求實(shí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)難點(diǎn)：并聯(lián)電路的識(shí)別及連接。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1.復(fù)習(xí)(l)復(fù)習(xí)上一節(jié)電路的知識(shí)。(2)利用投影儀、投影膠片，復(fù)習(xí)電路元件的符號(hào)。2

2、.引入新課(1)提出問題：在下圖中的電路里，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)有兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？(2)個(gè)人修改4用一個(gè)電池阻，兩個(gè)燈泡，一個(gè)開關(guān)和幾根導(dǎo)線組成一個(gè)電路。要求合上開關(guān)時(shí)，兩燈都亮，開關(guān)斷開時(shí)，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法，畫出電路圖（可畫在玻璃板上，以便于在投影儀上進(jìn)行分析和訂正）。(3)我們來看看他們都是怎樣將Ll、L2。連接起來的呢？分析：先接L1；再接L2，如果這個(gè)電路里有三盞燈，燈L3。應(yīng)怎樣連入電路？（接在L2的后面

3、）那么這幾個(gè)用電器在連接上有什么特點(diǎn)？是將它們逐個(gè)順次地連接起來，就像串糖葫蘆一樣。再來看看另一種連接方法與上面的方法是否相同？是把兩個(gè)燈并列連接在電路的兩點(diǎn)間。為了討論問題的方便，我們把這兩點(diǎn)分別叫做A和B。當(dāng)合上開關(guān)S后，電路中的電流從A點(diǎn)分開，到B點(diǎn)匯合。想想看，若有三盞燈，燈L3。應(yīng)接在哪？（AB兩點(diǎn)間）3.進(jìn)行新課(1)串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路：把電路元件逐個(gè)順次連接起來。并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來。(2)討論串聯(lián)電路的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)一位同學(xué)在講臺(tái)上按書上P57圖4-19連成串聯(lián)電路。①合上、打開開關(guān)S，

4、觀察現(xiàn)象。提問：你看到什么現(xiàn)象了？——兩燈同時(shí)亮，同時(shí)熄滅。②調(diào)換開關(guān)S的位置，觀察兩燈的發(fā)光情況？提問：開關(guān)S的位置對(duì)串聯(lián)電路有無影響？有人說，開關(guān)必須接在電源正極和燈之間才起作用，若將開關(guān)放在燈和負(fù)極之間，即使開關(guān)打開。燈也能亮，因?yàn)殡娏饕呀?jīng)流到燈泡那了。這種說法對(duì)嗎？為什么？你能否設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下？4小結(jié)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)；電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路？教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎？(3)討

5、論并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)：將L1、L2組成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈，畫出它的實(shí)際連接圖?？蓪孜煌瑢W(xué)所畫的連接圖，在投影儀上進(jìn)行評(píng)析?！淳毩?xí)〉：找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。分析：甲電路為短路，電路中雖有用電器但沒有接入電路。乙電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分?jǐn)嗦贰１娐冯m然連接對(duì)了，但由于導(dǎo)線交叉易造成混亂。在一個(gè)實(shí)際電路中，導(dǎo)線是可以交叉的，但我們畫電路連接圖時(shí)，為清楚起見，應(yīng)盡量避免導(dǎo)線交叉。實(shí)驗(yàn)：找一位同學(xué)到磁性黑板上連接Ll、L2的并聯(lián)電路。①閉合、斷開開關(guān)，觀察開關(guān)S控制幾盞燈？②熄滅一盞燈，觀

6、察另一盞燈的發(fā)光情況。4③分析電流有幾條路徑？④利用投影片，在并聯(lián)電路圖上標(biāo)出電流方向，找到分、合點(diǎn)A、B。在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以后的路徑叫支路。觀察實(shí)驗(yàn)2中的開關(guān)S是在干路上還是在支路上？若想方便地控制使用每一盞燈，應(yīng)該怎么辦？（做課本上在干路上和支路上都有開關(guān)的演示）小結(jié)：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：①電流有兩條（或多條）路徑；②各元件可以獨(dú)立工作；③干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路。試分析教室里的燈是怎樣連接的？指導(dǎo)看①課本中家用電器的連接圖和電冰箱內(nèi)的電路圖。②討論章末習(xí)題4.小

7、結(jié)（略）作業(yè)設(shè)計(jì)1)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；2)完成補(bǔ)充習(xí)題。4