廉頗藺相如 導(dǎo)學(xué)案(課)

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1、青島藝術(shù)學(xué)校2014―2015學(xué)年第一學(xué)期《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n組：高二編制人：張丕榮授課班級(jí)：13級(jí)普專授課人：趙燕王澤青張丕榮李迪李育敏周次：第13周授課時(shí)間：2014.11課題：《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案一課型：新授班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文章背景。2、梳理、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，做到準(zhǔn)確、流暢地翻譯課文?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、關(guān)于本文背景　　（一）合縱連橫：戰(zhàn)國時(shí)弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為“合縱”；隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為“連橫”。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國

2、家。又一說，六國地連南北，故六國聯(lián)合抗關(guān)中之秦為合縱；秦居關(guān)中，六國居山東，六國服秦曰合縱。　　(二)據(jù)課文內(nèi)容，趙惠文王十六年（前283年）距秦滅六國（前220年）差63年。此時(shí)，秦經(jīng)百余年變法強(qiáng)國，已相當(dāng)強(qiáng)大。于前312年敗楚軍百萬之眾于重丘。又于前299年拘囚楚懷王。于戰(zhàn)國期間，秦已成為最強(qiáng)的諸侯國。戰(zhàn)國期間有縱橫家——“士”，進(jìn)行“合縱連衡”，秦以“連衡”攻山東六國，六國以“合縱”對(duì)付西方的秦國。當(dāng)時(shí)，“合縱”之策已破，秦方得勢(shì)于“連衡”（合縱連橫以公孫衍、張儀、蘇秦、龐煖等縱橫家始謀，成為兩種敵對(duì)戰(zhàn)略）?！　?zhàn)國時(shí)的“士”，包括是各

3、方面人才（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等），他們活動(dòng)于各諸侯國，以游說、薦舉的方式，得到各諸侯國的任用，發(fā)揮著重要作用，廉藺，都是當(dāng)時(shí)的士?！　∏匦⒐谇?56和前350年（遷都咸陽）兩次任用商鞅變法“內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連衡而斗諸侯”?！　∏貒兎ㄒ院?，使得國家制度改進(jìn)，士、民都有了發(fā)揮自身才能的機(jī)會(huì)，又向外擴(kuò)張領(lǐng)土，國力日益強(qiáng)大，前283年，秦軍伐魏，兵至大梁，燕趙救之，秦軍撤去，秦人怨趙，由于當(dāng)時(shí)尚有齊、楚、燕、韓、魏等大國首尾相救，所以不能以主力對(duì)付趙國，僅以蠶食瓦解。本文寫秦趙的政治、外交、軍事方面的斗爭(zhēng)過程，趙國挫敗秦國，只因有此背

4、景。當(dāng)時(shí)的趙國尚有相當(dāng)大的實(shí)力，兼以廉藺以國為重，文武相濟(jì)，秦國也不敢輕舉妄動(dòng)大舉攻趙?！　。ㄈ┙Y(jié)構(gòu)概要：本文寫了三個(gè)故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。1、完璧歸趙。2、澠池相會(huì)。3、負(fù)荊請(qǐng)罪。（四）史記常識(shí)史記：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，

5、質(zhì)而不俚”。魯迅更評(píng)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。紀(jì)傳體：紀(jì)傳體是一種史書的體裁，它最重要特點(diǎn)是突出了人在歷史上的地位；以大量的人物傳記為中心內(nèi)容，把記言和記事進(jìn)一步結(jié)合起來。從體裁的形式和結(jié)構(gòu)上看，是本紀(jì)、世家、列傳、書志、史表和史論的綜合。其中，本紀(jì)和列傳是不可缺少的形式，故通稱紀(jì)傳體。紀(jì)傳體史書的創(chuàng)立者是司馬遷，《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史?！抖氖贰范际怯眉o(jì)傳體寫成。二、課堂學(xué)習(xí)（一）給加點(diǎn)字注音繆公（）避匿（）繆賢（）湯鑊（）雖駑（）肉袒（）盆缶()案圖（）可予不（）澠池（）詐佯（）列觀（）皆靡（）傳舍

6、（）甚倨（）不懌（）衣褐（）睨柱（）（二）通讀全文，梳理全文思路。第一部分（第段）：第二部分（第段）：第三部分（第段）：第四部分（第段）：（三）研讀一、二部分。1、流暢朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。2、結(jié)合課下注釋，口頭翻譯這部分課文。3、翻譯下列句子。1、廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。2、欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。3、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。4、今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。5、夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。6、均之二策，寧許以負(fù)秦曲。7、臣

7、以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。8、嚴(yán)大國之威以修敬也。9、相如度秦王特以詐詳為予趙城。10、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。教學(xué)反思/課后記：5青島藝術(shù)學(xué)校2014―2015學(xué)年第一學(xué)期《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n組：高二編制人：張丕榮授課班級(jí)：13級(jí)普專授課人：趙燕王澤青張丕榮李迪李育敏周次：第13周授課時(shí)間：2014.11課題：《廉頗與藺相如》導(dǎo)學(xué)案二課型：新授班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、梳理、積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，做到準(zhǔn)確、流暢地翻譯課文。2、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，學(xué)習(xí)以大局為重的愛

8、國主義精神?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、研讀三、四部分。（一）流暢閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。（二）結(jié)合課下注釋，口頭翻譯這部分課文。（三）翻譯下列句子。1、王行，度道里會(huì)遇