人力資源開發(fā)與培訓(xùn)大綱設(shè)計(jì)

《人力資源開發(fā)與培訓(xùn)大綱設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、實(shí)用文檔《人力資源開發(fā)與培訓(xùn)》教學(xué)大綱（市場營銷等專業(yè)四年制本科適用，參考學(xué)時48學(xué)時）一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和主要任務(wù)本課程為人力資源管理專業(yè)必修課。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生正確理解人員開發(fā)與培訓(xùn)的內(nèi)涵，比較系統(tǒng)的掌握人員開發(fā)與培訓(xùn)的理論知識；能夠運(yùn)用人員開發(fā)與培訓(xùn)技術(shù)與方法進(jìn)行人員的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)效果以及其它常用指標(biāo)進(jìn)行評價，具備鑒別培訓(xùn)方式方法的能力，并且能夠初步編制簡單的培訓(xùn)調(diào)查問卷。主要任務(wù)1.理解人員開發(fā)與培訓(xùn)的內(nèi)涵；2.比較系統(tǒng)的掌握人員開發(fā)與培訓(xùn)的理論知識；3.能夠運(yùn)用人員開發(fā)與培訓(xùn)技

2、術(shù)與方法進(jìn)行人員的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)效果以及其它常用指標(biāo)進(jìn)行評價，4.具備鑒別培訓(xùn)方式方法的能力，并且能夠初步編制簡單的培訓(xùn)調(diào)查問卷。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求及重點(diǎn)（一）現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容1.現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位。注重激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動機(jī)；將培訓(xùn)目標(biāo)與公司長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合；關(guān)注人的生理，心理特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以人為本；現(xiàn)代培訓(xùn)突破了崗位技能的范圍。2.現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門的要求。3.現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。培訓(xùn)組織多樣性；從培訓(xùn)到持續(xù)學(xué)習(xí)；培訓(xùn)手段的技術(shù)化；培訓(xùn)內(nèi)容國際化和本土化相結(jié)合；培訓(xùn)J

3、IT。教學(xué)基本要求及重點(diǎn)1.了解現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別2.了解國外一些大公司的培訓(xùn)與開發(fā)概況3.掌握當(dāng)今培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)展的新趨勢和動向重點(diǎn)：知曉培訓(xùn)與開發(fā)需要的思想準(zhǔn)備和觀念更新。文案大全實(shí)用文檔（二）戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)教學(xué)內(nèi)容1.戰(zhàn)略性人力資源管理的概述。戰(zhàn)略性人力資源管理的含義；戰(zhàn)略人力資源管理的主要內(nèi)容；人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定；制定人力資源戰(zhàn)略的原則；戰(zhàn)略人力資源管理的主要措施；戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)；明確意識到外部環(huán)境的影響；明確意識到外部勞動力市場的競爭和動態(tài)變化；關(guān)注長期發(fā)展；考慮多種

4、可選方案和組織內(nèi)其他部門的整合。2.培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性方法。影響培訓(xùn)和開發(fā)的組織因素；戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；同組織戰(zhàn)略的聯(lián)結(jié)和整合；具有前瞻性和主動性；戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)是一個系統(tǒng)的過程；整合組織中的各種資源；戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)是不斷學(xué)習(xí)的過程.3.戰(zhàn)略性人力資源管理對培訓(xùn)開發(fā)部門的要求。培訓(xùn)與開發(fā)人員的勝任力特征；培訓(xùn)培訓(xùn)者。教學(xué)基本要求及重點(diǎn)1.了解影響及培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素。2.明確培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織。3.掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。重點(diǎn)：企業(yè)的戰(zhàn)略與培訓(xùn)開發(fā)策略

5、之間的聯(lián)系；能夠根據(jù)不同的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)策略。（三）培訓(xùn)的組織體系教學(xué)內(nèi)容1.培訓(xùn)的職責(zé)分析。部門及崗位職責(zé)；培訓(xùn)職責(zé)分類。2.培訓(xùn)體系。培訓(xùn)體系與培訓(xùn)職責(zé)；培訓(xùn)職責(zé)的劃分原則；培訓(xùn)體系。3.培訓(xùn)流程。需求的確認(rèn)；培訓(xùn)計(jì)劃；教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)施培訓(xùn)；培訓(xùn)反饋。教學(xué)基本要求及重點(diǎn)1.了解部門及崗位職責(zé)和培訓(xùn)職責(zé)分類2.了解培訓(xùn)體系與培訓(xùn)職責(zé)，掌握培訓(xùn)職責(zé)的劃分原則和培訓(xùn)體系3.了解并掌握培訓(xùn)的流程。重點(diǎn)：培訓(xùn)職責(zé)分類；培訓(xùn)體系與培訓(xùn)職責(zé)；培訓(xùn)職責(zé)的劃分原則；培訓(xùn)體系；文案大全實(shí)用文檔培訓(xùn)的流程。（四）培訓(xùn)中

6、的基本學(xué)習(xí)理論教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)的基本概念和理論。學(xué)習(xí)的基本概念；主要的學(xué)習(xí)理論；行為主義學(xué)習(xí)理論；認(rèn)知主體學(xué)習(xí)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。2.培訓(xùn)實(shí)施中的成人學(xué)習(xí)原理。戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),發(fā)動學(xué)員參與；注意個體差異,因材施教；強(qiáng)化原則；實(shí)踐原則。3.培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移?？朔W(xué)習(xí)高原現(xiàn)象,提高學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)效果的遷移。教學(xué)基本要求及重點(diǎn)1.了解學(xué)習(xí)的基本概念和主要的學(xué)習(xí)理論，掌握行為主義,認(rèn)知主義,建構(gòu)主義的理論;建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用。2.

7、熟悉成人培訓(xùn)的16條原理；企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理。3.培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。重點(diǎn):行為主義,認(rèn)知主義,建構(gòu)主義的理論；建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用；熟悉成人培訓(xùn)的16條原理；企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。（五）培訓(xùn)的組織與實(shí)施控制教學(xué)內(nèi)容1.培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析的重要性；培訓(xùn)需求分析的三個層次；培訓(xùn)需求分析的方法;培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)。2.培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)戰(zhàn)略的重要性；培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容;培訓(xùn)計(jì)劃的原則。3.培訓(xùn)實(shí)施控制。培訓(xùn)需求確定的控制;培訓(xùn)目標(biāo)確定與控制;培訓(xùn)組織的過程

8、性控制;培訓(xùn)的考評和評估控制4.培訓(xùn)者的培訓(xùn)。培訓(xùn)者的概念;組織管理人員的培訓(xùn);培訓(xùn)教師的培訓(xùn)。教學(xué)基本要求及重點(diǎn)1.了解培訓(xùn)需求分析的重要性和培訓(xùn)需求分析的三個層次。2.了解培訓(xùn)戰(zhàn)略的重要性，掌握培訓(xùn)需求分析的方法和培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)。文案大全實(shí)用文檔1.了解培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃的原則2.了解培訓(xùn)需求確定的控制、培訓(xùn)目標(biāo)確定與控制、培訓(xùn)組織的過程性控制和培訓(xùn)的考評和評估控制。3.了解培訓(xùn)者的培訓(xùn)。重點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析三個層次;培訓(xùn)需求分析的