語文人教版五年級(jí)上冊(cè)《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生讀外國文學(xué)作品，通過交流學(xué)習(xí)一些讀外國文學(xué)作品的方法。2．引導(dǎo)學(xué)生積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書方法。3．引導(dǎo)學(xué)生了解幾個(gè)外國作家的故事，體會(huì)他們語言的幽默和巧妙。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀外國文學(xué)作品，通過交流學(xué)習(xí)一些讀外國文學(xué)作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書方法。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、學(xué)生閱讀外國文學(xué)作品教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、交流閱讀收獲1．本組課文讓我接觸了一些外國文學(xué)作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人

2、物給我們留下了深刻的印象。這些短篇和長篇小說中的人物形象，都在世界文學(xué)史上占有重要地位，成為某一類人物的典范代表，讓我們大家一起來回憶一下。2．哪個(gè)人物給你留下的印象最深，為什么？3．討論在本組中學(xué)到的閱讀外國文學(xué)作品的方法。（1）要比較快速地默讀，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作品中人物的思想感情，關(guān)心人物的命運(yùn)。（2）了解作家和作品產(chǎn)生的影響。（3）讀中可以摘錄精彩句段，讀后寫一寫心得體會(huì)。三、交流外國文學(xué)作品的閱讀方法1．你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？2．談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。3.交流外國文學(xué)作品的閱讀方法如：不熟悉作

3、品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的原因；對(duì)外國民族文化知之甚少；時(shí)空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長，需要的較多的閱讀時(shí)間等。4．討論閱讀方法要求：小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)，探討閱讀外國文學(xué)作品的方法。5.全班交流，總結(jié)閱讀方法A．閱讀長篇的外國文學(xué)作品時(shí)，要提高速度。快速閱讀要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。B．在選擇外國文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來判斷是否選擇閱讀。C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見縫插針式的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。D．在開始閱讀一部作品前，可

4、以先瀏覽作家生平簡介、譯者的話、序言、后記和內(nèi)容簡介等，把握主要內(nèi)容后再開始閱讀。E．閱讀中可以在書上作一些批注，閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過這本書的同學(xué)、家長、老師進(jìn)行交流。四、總結(jié)拓展1．談?wù)劚菊n學(xué)習(xí)的收獲。2．推薦課外閱讀書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《老人與?！贰断穆宓木W(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、日積月累1、出示歇后語，學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。2、談?wù)剬?duì)這些歇后語的理解。3.練習(xí)背誦?？刹捎靡粚?duì)一的方式、小組合作等形式。4、交流課外積累的歇后語。三、課外

5、書屋1.《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，相信每一位同學(xué)都對(duì)認(rèn)識(shí)書中的唐僧師徒四人。那么他們各有怎樣的特點(diǎn)，老師希望你們?nèi)ラ喿x《西游記》原著，相信書中神奇的故事一定會(huì)讓你著迷，那撲朔迷離的神話世界一定會(huì)讓你流連忘返。2.布置課外閱讀，閱讀《西游記》原著。