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《用經(jīng)典做學(xué)生的生命底色》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、用經(jīng)典做學(xué)生的生命底色一個(gè)民族，沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，一打就垮，而一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不打自垮?！ ??????????????????????????????????????????????????????????——題記一我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)課題??“為什么做”比“怎么做”更重要。如今的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，中西文化的交鋒越來(lái)越尖銳，大量的“舶來(lái)文化”正填滿著孩子們的大腦，從日本動(dòng)畫(huà)片的大量引入到西方的節(jié)日的日益火暴，從“肯德基”到“麥當(dāng)勞”，這些現(xiàn)象的背后都隱藏著一種本民族的文化，隨著種種表象的侵入
2、，其中無(wú)疑蘊(yùn)涵著文化的入侵。那么，我們用什么來(lái)抵擋這些入侵呢？我們不是抵觸外來(lái)文化，不是閉關(guān)自守，而是要在守住自我本真的前提下去接受，那么，我們的本真是什么呢？ 這不能不讓我們想到中華上下五千年的歷史文化，從盤(pán)古開(kāi)天到炎黃部落，從秦皇漢武到唐宗宋祖，從一代天驕到今朝風(fēng)流，泱泱古國(guó)，演繹了多少滄海桑田，而滄海桑田之間又承載著多少中華民族深厚的精神底蘊(yùn)，留下了多少滿載著中華民族智慧與靈魂的經(jīng)典文化??！如果我們舍棄了這些，不是放棄了我們的本真了么？ 而且，我們的時(shí)代遇到了一個(gè)共同的難題，那就是道德教育的失落，怎么辦呢？諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴?jīng)發(fā)表這樣
3、的感言：21世紀(jì)的人要想取得更大的成就，需要回到2500年前，向中國(guó)的孔子學(xué)習(xí)。迄今為止，全球的孔子學(xué)院已有123所，孔子已經(jīng)不僅僅是中國(guó)的孔子了，世界都在學(xué)孔子，我們中華民族應(yīng)該做什么？ 正是有了這樣的思考，于是有了海外游子的尋根之旅；有了“我在這頭，大陸在那頭”的感傷；有了余秋雨先生的文化探究苦旅；有了溫家寶總理“承繼先賢，澤被后人”的倡導(dǎo)；有了王財(cái)貴教授奔走呼吁的少兒誦讀經(jīng)典活動(dòng)；有了錢(qián)遜教授這樣的淵博學(xué)者對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播；有了“百家講壇”各位大家對(duì)經(jīng)典文學(xué)的品讀。 那么，教育應(yīng)該承擔(dān)起怎樣的責(zé)任呢？我們教師應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
4、毫無(wú)疑問(wèn)，我們需要承擔(dān)起對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承作用。所以，我校得知中國(guó)教育學(xué)會(huì)的這一“十一五”課題后，覺(jué)得這是一個(gè)非常有價(jià)值和實(shí)踐意義的課題，當(dāng)機(jī)立斷承接了這一課題，而且，我們決不僅僅是把它當(dāng)成課題來(lái)做，因?yàn)檎n題是有周期性的，我們要把它作成一種文化，用文化課題打造我們的學(xué)校文化，用經(jīng)典作學(xué)生的生命底色?！ 槭裁匆眠@樣的題目呢？因?yàn)橛羞@樣一句話:人們?yōu)槭裁慈绱苏湟暽?，因?yàn)槊總€(gè)人都要面對(duì)死亡。但是惟有文化可以跨越時(shí)空，源源流長(zhǎng)?！ ∧敲?，什么是文化？我們認(rèn)為有12個(gè)字，那就是"行為習(xí)慣、思維方式、價(jià)值取向。當(dāng)這種文化深入學(xué)生們的心靈時(shí)，當(dāng)這
5、些受中華傳統(tǒng)文化影響的學(xué)生走向社會(huì)的時(shí)候，其價(jià)值是無(wú)法估量的，因?yàn)槠渖咨呛裰氐?！二、怎樣做這樣一個(gè)有價(jià)值且意義深遠(yuǎn)的課題 提起課題，大家會(huì)覺(jué)得很高深，我們近一年來(lái)的體會(huì)是：作課題并不難，并不是只有專家才能做的，我們普通學(xué)校、普通教師也能做好，那就是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。主要包括三個(gè)方面： ?。ㄒ唬┚窈臀镔|(zhì) “精神”即對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)理解和把握?！ 拔镔|(zhì)”指通過(guò)財(cái)力打造的環(huán)境。 ?。ǘ┲笇?dǎo)思想 只求實(shí)，不務(wù)虛；只求真，不作秀?！ 。ㄈ┻x擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑盒袆?dòng)研究 圍繞這三點(diǎn)，我們做了以下三方面的事： 1、全方位動(dòng)員：校長(zhǎng)親
6、自進(jìn)行了教師動(dòng)員、學(xué)生動(dòng)員和家長(zhǎng)動(dòng)員，讓大家充分認(rèn)識(shí)我校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的意義，大家共同研究探討，制定可行性措施，決定骨干教師先行，實(shí)驗(yàn)班級(jí)先行，在取得一定的經(jīng)驗(yàn)后再全校鋪開(kāi)?！ ?、財(cái)力支持： 1)、對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行了重新布置 我校的校舍情況是眾所周知的，沒(méi)有一個(gè)很好的場(chǎng)地，但是，我們利用一切可以利用的地方，為學(xué)生打造一片傳統(tǒng)經(jīng)典的樂(lè)土。在前面平房的墻上繪出十個(gè)非常經(jīng)典的傳統(tǒng)故事，分別從愛(ài)國(guó)、孝敬父母、尊師重教、誠(chéng)信做人、禮德謙讓、發(fā)奮讀書(shū)等方面給學(xué)生以啟迪。在辦公室、教室甚至廁所、走廊等細(xì)節(jié)地方都用經(jīng)典文字或圖畫(huà)進(jìn)行裝飾，時(shí)時(shí)提醒
7、學(xué)生以中華傳統(tǒng)來(lái)檢點(diǎn)自己的言行，而且豐富了經(jīng)典的積累。 為了給學(xué)生一個(gè)很好的誦讀氛圍，我校小腳丫廣播電臺(tái)每天中午12點(diǎn)10分播放經(jīng)典誦讀錄音，配上古典音樂(lè)，讓學(xué)生在這種濃厚的誦讀氛圍中，自覺(jué)不自覺(jué)地跟讀、聽(tīng)記、積累?！ ?)、對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行進(jìn)一步充實(shí)?！ ≡谫Y金緊缺的情況下，學(xué)校調(diào)出8000多元新增了一批經(jīng)典圖書(shū)，把圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，建立班級(jí)書(shū)架；另外充分把學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)運(yùn)用起來(lái)，把適合學(xué)生閱讀的名人傳記、經(jīng)典故事、成語(yǔ)接龍、中華上下五千年等經(jīng)典圖書(shū)分發(fā)到班級(jí)，讓學(xué)校圖書(shū)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)所用，讓學(xué)生在豐富多彩的經(jīng)典中汲取豐富的底蘊(yùn)。
8、 3)、解決教材問(wèn)題?！ 〗?jīng)典誦讀離不開(kāi)教材，說(shuō)到教材就涉及到收費(fèi)這一敏感的話題。很難處理。為了解決教材問(wèn)題，我們從兩個(gè)渠道進(jìn)行解決。一是學(xué)校從經(jīng)費(fèi)中擠一點(diǎn)，同投入將近2萬(wàn)元購(gòu)
