【教學(xué)設(shè)計(jì)】《常見的植物》（第2課時(shí)）（科學(xué)浙教七上）

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1、《常見的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）本課時(shí)編寫：雙遼一中肖杰◆教材分析本節(jié)從生物圈的角度扼要介紹較低等綠色植物的類群、形態(tài)和分布。特別重視這三種植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】概述藻類和苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。【過程與方法目標(biāo)】通過觀察法、討論法讓學(xué)生了解孢子植物?！厩楦袘B(tài)度余價(jià)值觀目標(biāo)】通過對(duì)生物生存環(huán)境的生存狀況的觀察，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物圈各種各樣綠色植物的情感?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】藻類和苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】藻類和苔蘚植物在生物圈中的作用和人類的關(guān)系?！粽n前準(zhǔn)備◆教學(xué)課件、圖表、清單?！艚虒W(xué)過程一、導(dǎo)

2、入新課展示圖片“你認(rèn)為圖片中有哪些植物？比較它們的形態(tài)和生活環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？”二、新課講授1.藻類植物(1)主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，也沒有花、果實(shí)、種子。有單細(xì)胞的藻類，如衣藻，也有多細(xì)胞的藻類，如海帶等。(2)繁殖方式：?jiǎn)渭?xì)胞藻類以細(xì)胞分裂形成新個(gè)體，多細(xì)胞藻類植物體斷裂也能長(zhǎng)成新個(gè)體。還可以利用孢子繁殖。(3)代表植物：綠藻、褐藻、紅藻、硅藻、水綿、海帶、紫菜等。(4)生活環(huán)境：水生。如果養(yǎng)魚缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，這是什么原因？答案：養(yǎng)魚缸長(zhǎng)期不換水，魚的排泄物和糞便使得魚缸中養(yǎng)料增加，藻類植物得以大量繁

3、殖，因此養(yǎng)魚缸中的水會(huì)逐漸變綠。【設(shè)計(jì)意圖】了解藻類植物的主要特征，讓學(xué)生區(qū)分蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。2．苔蘚植物(1)主要特征：有莖和葉，沒有根、花、果實(shí)、種子。(2)繁殖方式：用孢子繁殖。(3)代表植物：地錢、葫蘆蘚等。(4)生活環(huán)境：陸生、潮濕的環(huán)境。某地修建一座火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物不見了，為什么？答案：煤燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等。由于苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此，燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到綠茸茸的苔蘚?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解苔蘚植物的主要特征，讓學(xué)生區(qū)

4、分蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。3．蕨類植物(1)主要特征：有根、莖、葉，沒有花、果實(shí)、種子。(2)繁殖方式：用孢子繁殖。(3)代表植物：胎生狗脊、滿江紅、卷柏等。(4)生活環(huán)境：陸生、陰濕環(huán)境中。【設(shè)計(jì)意圖】了解蕨類植物的主要特征，讓學(xué)生區(qū)分蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物?！艚虒W(xué)反思播放有關(guān)藻類、苔蘚、蕨類植物及其生活環(huán)境的圖片，通過觀看、回顧，使學(xué)生對(duì)這三類綠色植物的最基本特征、生活環(huán)境以及它們?cè)谏锶χ械淖饔?、與人類的關(guān)系有了更加深刻、全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加深了學(xué)生關(guān)注生物圈中各種綠色植物的情感。