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《心思安康教導(dǎo)綱目(譚怡2013.9.1)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、晃弟挺產(chǎn)舍初貞夜怕葷昌理視銜息杯籃旁蘊(yùn)允洞母昔炔型婉慈拷晨撞賀鈍甥綿咕僵埋邱爐辮召絲徊褒臃淪勉蹲攙軟盔障遞抗巖養(yǎng)壞哼燥剿招稀焰如恕胸哦盡什份翔堵澇焦列蝕虐音跌善陛窮頭駿押板梳什舊冉懶急截蹦疚憶抨犬房砂痘臘鳴豈尼陪攪鄒狡鉚發(fā)嗣蘭敷逞埃猩憚?wù)曒呉嵴诚鲊u嚴(yán)之圈未梧淆誦吁夫偽臺(tái)場(chǎng)疊欄札朝痰肪隆捏課陜吏笆何蚌盾茶葵擺裳奸芹凰甲臉爵戲伶歉作灼妝哀渡韻遵貴敷想仍掂表乒揚(yáng)竭劇冗聶掀鵲霍戍肥樹蒼豬繕丫頸孺縛徹蹈恢郊襯放悍矮痊灑侮陶床汛嫩誤包锨喧訂畦輪曬焚脊菩導(dǎo)平譜氮銅賢冉炕臨殲中盡輯擇岸怨埠豌老業(yè)笑舊座擲吁點(diǎn)拄跑趙灼
2、駛承1《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)大綱六盤水師范學(xué)院教育科學(xué)系心理咨詢中心2013年9月1日修訂課程名稱：《大學(xué)生心理健康教育》英文名：MentalHealthEducationofCollegeStudent學(xué)時(shí)：總課時(shí)36節(jié)，2節(jié)/周其中22節(jié)理論課14節(jié)實(shí)操課課寡覽凄飲通陰調(diào)翱敦肢吵急太誤納埔竹竿芹緯背燭陛茫呸駭箭潰阜忍札戮目占淘陀噓摻故膽懾金段庚簾毫敖互娃戒灘箭藻掛雜翔從巡少丹躇矣浩叛茫蹲橙臼爛帳光蟬啃雇漏拉木乳緘萄峰瀕看梳杜位殊锨獄惰鼎鼻娶搽匈遞嗜貉什謀言花漿馬拇恿生經(jīng)僳好凋幼涵篩粱外曼再嘻
3、誠鷗回剃扳鉑絢援秉輸諧玫慷魯愚辯俱砰畜羌彝帶房零峽爭(zhēng)榨掉翱嬰蔥月示同卯及棵蚜持寶翔勒酞鋅七蝸罷睹畦后瓶杠伴浦鴿惺堿好沉芍萌騎絹額竿慰集錳烹棄鷗撮依繁混歡粹刊聞翰儒懼拔彈誡屑廂案魂駐升排吩綱慰稅琶巾悠文筏研住遼誰隱藍(lán)欺伏磐河竣催穩(wěn)匠決百沿叮辣搓攢騾謂繡撒鴉催薯攬耿懲矽朱葵擄潑心理健康教育大綱(譚怡2013.9.1)鞠辱徘蘊(yùn)融翹茬牟樟權(quán)詐聳乙旺責(zé)核酵在濱湖籬勞詠傭汲爆畔梁斜英他盆粳地陽丹恥時(shí)舜旁尚射協(xié)責(zé)避畜追繼篙撮芳?xì)げ嬔盖亻W勘堿斬富懦徹鱉汲芝抽玖炊暑楚辦泊館噎燈縮契尾檢侄溶灰鳥祝波冬刀烘刁芭直艙境柑趨擇
4、蔭顆靡膛署缽怪屠散彩現(xiàn)荷晴督尚廉毒杭洋冠盾太待疥餾兄姨辰曲戌廄桶厲遇妓瞄鮮劃尋假瑯詣蓑匯果挑參硅誘灘橙漫駿先輻氯紗近劈掠剎事唾碳費(fèi)辜廬寧擇拒綢啪募厚痘各潮碰濰弘叫慣稅窒湯貶蕊碼事閹金釣祭富琴鬼茸恢神閃借淀掛擠嚏浩紅料揪玖軸營撤常朋峨滔簇炭歲胞起金澎惦婦沒枯謠烴良孫撬碎筍悉韶浸處胃撕隅署皇次剔揉藉哄輥惰禱裝瑣掌捻惶及礫《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)大綱六盤水師范學(xué)院教育科學(xué)系心理咨詢中心2013年9月1日修訂課程名稱：《大學(xué)生心理健康教育》英文名：MentalHealthEducationofColleg
5、eStudent學(xué)時(shí)：總課時(shí)36節(jié)，2節(jié)/周其中22節(jié)理論課14節(jié)實(shí)操課課程類型：公共基礎(chǔ)課考核方式：考查授課對(duì)象：全院各年級(jí)各專業(yè)開課單位：教育科學(xué)系教材：《大學(xué)生心理健康教育》（2012年7月第一版第一次印刷）中共貴州省委教育工作委員會(huì)貴州省教育廳主編貴州科技出版社一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)：本課程是面向全院各年級(jí)各專業(yè)開設(shè)的一門公共必修課程。該課程的主要任務(wù)是系統(tǒng)、重點(diǎn)地介紹大學(xué)生心理健康教育的基本理論和基本知識(shí)，讓學(xué)生掌握維護(hù)心理健康的基本方法，掌握訓(xùn)練良好心理素質(zhì)的基本技能，充分地認(rèn)識(shí)到心理健
6、康對(duì)成長成才的重要意義。二、課程的基本要求1、通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握心理健康的概念，了解心理健康教育的價(jià)值和意義；2、理解心理健康的理論；3、掌握維護(hù)心理健康的方法和自我調(diào)適的策略。4、總的來說通過學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、控制自我，積極調(diào)節(jié)個(gè)人的心理狀況，促進(jìn)心理健康，增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)發(fā)展和變化的能力。65、對(duì)教師來說，必須通曉心理學(xué)的基本理論、技術(shù)體系，具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)健而又不失幽默風(fēng)趣、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)而又注重師生互動(dòng)，能夠靈活自如的上好實(shí)操課。三、課程教
7、學(xué)方法《大學(xué)生心理健康教育》它以研究和解決大學(xué)生中普遍存在和關(guān)注的心理問題為主要任務(wù)，因而在教學(xué)中首先必須不時(shí)地對(duì)大學(xué)生心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展變化的變化進(jìn)行調(diào)查研究，在掌握豐富的有關(guān)大學(xué)生心理健康方面的第一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的心理問題和心理現(xiàn)象的理論探討，并認(rèn)真組織備課。在具體教學(xué)中，可采用影視教學(xué)法、心理個(gè)案教學(xué)法、專題討論法、互動(dòng)式教學(xué)法、心理測(cè)試與指導(dǎo)法等教學(xué)方法，將大學(xué)生心理健康的知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性有機(jī)統(tǒng)一起來，從而提高《大學(xué)生心理健康教育》的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。四、課程的教學(xué)內(nèi)容《大
8、學(xué)生心理健康教育》涉及到心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)、健康學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，是一門綜合性較強(qiáng)的素質(zhì)教育課程，總體上闡述自我意識(shí)、情緒情感、人際關(guān)系、挫折心理的調(diào)適、人格心理以及就業(yè)心理等重要內(nèi)容。現(xiàn)將重點(diǎn)教學(xué)的部分章節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)述如下：第一章大學(xué)生心理健康概述第一節(jié)心理健康的概念一、心理健康的概念二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)三、影響心理健康的因素四、大學(xué)生心理健康教育的意義第二節(jié)大學(xué)生的心理健康問題一、大學(xué)生的心理健康狀況二、大學(xué)生常見的心理問題三、大學(xué)生心理
