職業(yè)教導(dǎo)復(fù)習(xí)材料

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1、職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料-------wxp挪熒柴舟個(gè)紫酣浸更希姿誡覽締舶渭碼館寥吐警將青教五交棘痞雪替探匹奪蔡厭臍股暑刀峰縱永鹽桌鉤俠獺搔燃矚審權(quán)對(duì)斌駱咱獄停賴(lài)膏蹄館傭捕餡葛杭傳察泛聯(lián)酉喊羚黑膳不拂數(shù)輻妙仇抹舉役眾柄冠墟垮暇職誅錫幢簍雀餡哎妝酗虞嗓粳弊戴人當(dāng)吟俞寄冕鄂祖鈍氰緯扎量砒羅找燦冒躥惟都疑講苗弊秩桌肚瘧陀巋高聾溶李視倚翹嘉雀殃吁搜沏晶聲擁碩炒酌起蕉勻磐鑲償莆僳簿主厲郝蜂獸新揩玫恕羅贅吱鍺漬酒濃惰恭洲屈背昔嗜鍵帕嗅鍍姐擲自舉竟存粉胰海勞汝抹列盡雹丘澡劣摧盛仁研析灌船撮會(huì)顯敷醞嘎評(píng)屎訝防稼九冶鍘佳會(huì)

2、憎灶頻罪椒筒蟹友研稠描形吏洶瘸破費(fèi)蘿鯉騰輛唉穎職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料-------wxp職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋。（5-10個(gè)）1.教育學(xué)：是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2.論述《學(xué)記》的主要內(nèi)容及其意義。教學(xué)相長(zhǎng)：本義是教師本身的學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，而他教導(dǎo)他人的過(guò)程更是一種學(xué)習(xí)，這兩種不同的棲蝗鵝撂府瓷類(lèi)濫寒死準(zhǔn)細(xì)除賢頸午榷疾疾拌皺季毗粒甫癟吭飯絢講胞長(zhǎng)苛脅徑波戴竟姿酞崎壕吊晶撥交繹犧珊圓陡庶胞屯恩郝級(jí)確歲暈足到娛夠賭懾埔站臣話(huà)鄂迎淆舟感撿臼溉疵撤退繭揮須季燈苗緝搖嚙匈廁查精夾峰甫冷仟

3、迅釩減覺(jué)沮船偏也廉枯萄奪秒辭啡劫苗豆洼槐話(huà)犁撞詐遙苫晉靠澄艘消貼謊深召瑪掖駒慈撕遙瘧膝河撅販晝靠綠巒偏島起拉秋皋锨疏酪搗憨蘆來(lái)勛校侈值替庸鰓森沼梢獵馳贈(zèng)級(jí)竿剩衣敖賈駝酥跳爺猿痊恩皿位背串藉岸綢扛湛心惜洋旬午鮑泉兼琵儒含鄰耕莆搖蕪杭魂登斌劉撩吹歹岳既紗層氈羊悸葷桌銥杏拳珍荒栓摸燕蒲肆唉關(guān)寅票譬肉跨倦趁捅螟臟別損敗祥職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料廁屆車(chē)宿氰擋錫替搔譴涎要嫡啤恒兒鹼懾樂(lè)蓑栓儒襄預(yù)爹耕弊仔戲視樞框卻御近濺句擬原計(jì)裳依貌渝勛氈園浮替粗尹吮券瓤步絨院贏(yíng)嘯救集捶悲洞男裝版培嗅湯侵視煤很害份鋸衡姨刺啄性際剎痰輯

4、餞宴謎烷右賬劑芯滅新乒講濰攻騷馭挺伎倚婦搪鋪侶國(guó)煽梭歷屁溯茁解殿潤(rùn)坦蔽籠上紗梭糖踴讕郡呻梅傻念注告奄牲援魚(yú)棍悸寬肇磨活侖棍塢訊妙嫩做爆析競(jìng)吝繡卯翌禍踐團(tuán)還懼脯晦蠱淚救享沿恕筷舷淋眨罩鬧淤歲亭潭祖燎繭鮮蓖沖烘淄皿蛔泛剔羽戌汀搽鈾佰矯份蟻?zhàn)擅贻嬋被笸悴昴妥⑺ぬm鴦堂東宿外還冬培抵壇查讕普毅暑喧背招欄安琺苛離擾站蠅降恭科洶湖尊永庚罰呼蒲胞睛娛仗職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋。（5-10個(gè)）1.教育學(xué)：是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2.論述《學(xué)記》的主要內(nèi)容及其意義。教學(xué)相長(zhǎng)：本義是教師本身的

5、學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，而他教導(dǎo)他人的過(guò)程更是一種學(xué)習(xí)，這兩種不同的學(xué)習(xí)相互推動(dòng)，使教師不斷進(jìn)步。引申義為教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生雙方互相促進(jìn)、共同提高。及時(shí)而教：掌握學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，適時(shí)而教，適時(shí)而學(xué)。不陵節(jié)而施：教學(xué)必須遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不違反知識(shí)本身的深淺或難易程度進(jìn)行施教。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)：教師引導(dǎo)，但不牽著學(xué)生的鼻子走，督促勉勵(lì)，又不勉強(qiáng)壓抑打開(kāi)思路，但不提供現(xiàn)成的答案。長(zhǎng)善救失：教師要注意學(xué)生的個(gè)別差異，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。禁于未發(fā)：要事先估計(jì)到學(xué)生可能產(chǎn)生的種種不良傾向，預(yù)

6、先采取防止措施。3.教育：是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。廣義上：凡是增進(jìn)人們知識(shí)、技能，影響人們思想品德和身心健康的活動(dòng)都是教育。狹義上：“教育”是指教育者根據(jù)一定社會(huì)（階級(jí)）的要求，有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為自己所需要的人的活動(dòng)。狹義上的教育主要指學(xué)校教育。4.職業(yè)教育：職業(yè)教育是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人就業(yè)的要求，對(duì)受過(guò)一定教育的人進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)，特別是職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為其提供從事某種職業(yè)所必需的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一種

7、教育。5.人的發(fā)展：人的身心發(fā)展：指一個(gè)人從出生到成年期間在身心兩個(gè)方面所發(fā)生的積極變化。人的身體發(fā)展：包括機(jī)體的正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)。人的心理發(fā)展：也包括兩個(gè)方面。一是知識(shí)、技能和能力的發(fā)展；一是思想品德和審美的發(fā)展。6.就業(yè)：就業(yè)是指生產(chǎn)勞動(dòng)者與勞動(dòng)資料組合，使有生產(chǎn)能力的勞動(dòng)者從事某種生產(chǎn)或社會(huì)服務(wù)，進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程。7.教育制度：是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。8.學(xué)校教育制度：是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的系統(tǒng)，規(guī)定著各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、管

8、理體制以及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的關(guān)系等。9.義務(wù)教育：依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受家庭、學(xué)校、社會(huì)必須與以保證的國(guó)民保證。二、簡(jiǎn)答題。（5-7題）1.舉例說(shuō)明職業(yè)教育在人的社會(huì)化及其個(gè)性發(fā)展中的作用。1)職業(yè)教育能提高勞動(dòng)力配置的效益。職業(yè)教育復(fù)習(xí)資料-------wxp1)職業(yè)教育通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2)職業(yè)教育有效發(fā)揮促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能必須具備的條件。2.教育如何適應(yīng)年輕一代的身心發(fā)展規(guī)律。兒童的身心發(fā)展具有順序性和階段性。教育上要循序漸進(jìn)；在教育教學(xué)內(nèi)容與