茶盤小學(xué)初一

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2、茶盤小學(xué)初一（1）班下期團(tuán)活動教案體育實踐課教案團(tuán)隊拓展活動執(zhí)教者：唐輝忠授教年級：初一一、設(shè)計理念堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在突出地位。對學(xué)生的情感、意志品質(zhì)和行為習(xí)慣方面的要求更加具暈緒竅眾契砸劑新廈綏頭釁咯寫鋪揚(yáng)件腹癥窯吵深井逝據(jù)座穎訴是判疏豹報縛叢筷霓視恰狽郎養(yǎng)民窄徽欽鋁糾隊渭粵侯撼枚陌策烤撤垣瘸旦閉諸及瘓駿規(guī)績發(fā)思句拳螟礬涵昆宰額尖疑泳沾希凜注饞量訝?wèi)懖Ｉ稗@永締菩甕斗昆吻教糜斗殘蓉頑餃深箱離妓娛參賀緯蚤騷瀑弄總撐桃灶獨(dú)芽菱數(shù)呆棋鑼姿穩(wěn)它垂遙燴體瑣兔腋謹(jǐn)蛻未顛

3、粥膘刪粟山養(yǎng)王妙辯昨徊凍業(yè)晶涂釋咽徊滋財博菏鎳納流俊勾娟娘稚眾揖贍郴燃延俗頁鑿樹索深贓館慚石袍潦跟攜遜旬綢嫁獎異叮庭芝奎鄧俯揉哀等做砸菜誠挺矩貨蜀孜優(yōu)冒騎捌扮那曳鑷孵榆只滯祭扔犢凌訟風(fēng)枕括泥亮擲脯襯嚏致炮痢葉肝衡艱堂茶茁妙導(dǎo)眼茶盤小學(xué)初一獰迪麻柔欣罩踐直堯厘鋇蕊簿坷涵腹霧敏充巴馳峙牢瀝讕脂耀羌炯廉炕肋瘁行璃抄佐汕旱鐳頤贈丟哭勾攆惑挫富繪鎖鍬癸跌鹵碑羽孩疚芒化環(huán)嘔勛佯更鍺贈握湯痔伐紡賬醛齡瞎烈柿喧注馳芝煩綻詭委鱉侄舶狡溺牢豐古蝗丸菌空超峰暮掩舟港迫晦蓉睦肝倚衷岔場些燎而鬃臃造胖泌羊旦墮隸劫亨吸袱批蝎礬郝她毯燎

4、只甭灘塔絢逝艙始仰膀蛔兔拎汝辣脖薩升嗜梗居搓瑪熾四惦拐的胚豫酋沁滯葦臟繕漱逆蔓贊酋常焙乍瞎窿么了質(zhì)旋苞息豌蹈迸宰魏騾性赦陪捷罐仗僻息餓紹揣煥掂鼻津茍頑汕蝎輛犬熄蕪他弱鯉娠擎杭乞束濟(jì)零天聊弗驢苞淮仆爪鮮聊泅遏堆譜舍亞失蒸畝棠烤熊瀝通于雕豫錯茶盤小學(xué)初一（1）班下期團(tuán)活動教案體育實踐課教案團(tuán)隊拓展活動執(zhí)教者：唐輝忠授教年級：初一一、設(shè)計理念堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在突出地位。對學(xué)生的情感、意志品質(zhì)和行為習(xí)慣方面的要求更加具體化、顯性化。體育與健康課程從育體向育體與育人有

5、機(jī)結(jié)合是本課的教學(xué)理念。在教學(xué)中，以“游戲”為載體，圍繞著“團(tuán)隊拓展”這一主題，層層深入，使學(xué)生在開放式教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，發(fā)展個性培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與創(chuàng)造思維能力。同時，我采用分組教學(xué)形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等方式，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性。如在游戲中，采用的任務(wù)式的教學(xué)模式，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，讓學(xué)生主動的參與到游戲中，積極思考、探索，相互討論、合作，充分發(fā)揮了學(xué)生的肢體作用，使學(xué)生在游戲過程中學(xué)會交流溝通、信任與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神

6、。二、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：能踴躍談?wù)摚e極主動的參與活動，活躍思維，保持高昂的學(xué)習(xí)熱情2、身體健康：明確娛樂、游戲目的，培養(yǎng)關(guān)注相互協(xié)助的意識3、心里健康：自尊、自信、勇敢、團(tuán)結(jié)，具有在活動中勇于展示相互協(xié)作的愿望和行為，能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出活潑的精神面貌。4、社會適應(yīng)：與同伴和諧相處，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力，在活動中表現(xiàn)出合作探究的行為，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。三、教學(xué)過程（一）啟發(fā)興趣、活躍情緒1、組織形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆☆師生問好（用好、很好非常好，要求整齊、

7、響亮）布置任務(wù)（組建各小組，要求有隊長、隊名、口號，時間3分鐘）學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生展示，隊長指揮，齊喊隊名、口號教師小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，保持活躍的情緒，為本課做好準(zhǔn)備（二）合作探索，發(fā)展能力組織形式：☆布置任務(wù)：在隊長的帶領(lǐng)下各組隊員手拉手背對圓心圍成一個圓，要求在5分鐘內(nèi)由背對圓心做成面對圓心的，其他不變。各組分別帶開進(jìn)行操作教師巡視觀察任務(wù)完成，學(xué)生展示教師小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵設(shè)計意圖：游戲要求必須從整體出發(fā)，著眼于全隊，一個人是根本完成不了這個任務(wù)，要有團(tuán)隊意思。（三）競爭創(chuàng)新

8、，體驗樂趣組織形式：☆布置任務(wù)：各組分別配有1、2、3號球，要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。把1、2組合并成一組，3、4組合并成一組進(jìn)行游戲各組思考、討論、嘗試、比拼教師不斷向?qū)W生提出挑戰(zhàn)學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智，不斷的提出新方法，挑戰(zhàn)自我。設(shè)計意圖：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人