語文人教版三年級下冊《介紹我自己》的習(xí)作指導(dǎo)教案

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1、《介紹我自己》的習(xí)作指導(dǎo)教案第二課時一、習(xí)作要求1、要求我們介紹自己。2、寫完以后加一個題目：如《我給自己畫張像》、《這就是我》、《愛哭鼻子的女孩》。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。2、能夠通過具體的事例寫清楚自己的特點。3、激發(fā)學(xué)生表達的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂于寫作的興趣。三、教學(xué)重點和難點能夠通過具體的事例寫清楚自己的特點。四、教學(xué)過程1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）投影一篇學(xué)生文章，教師讀，學(xué)生猜：這個同學(xué)是誰？（2）指名回答，聽了這個同學(xué)的自我介紹，他（她）給你留下了什么印象？他是怎樣介紹自己的

2、？教師總結(jié)：用一件具體事例來介紹自己的特點，會給別人留下深刻印象。2、明確作文要求。（1）請大家翻開課本47頁。教師投影，學(xué)生齊讀。（這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。）（2）我們來看看，這次習(xí)作的要求是什么？（教師出示幻燈片）（3）教師講解。3、根據(jù)提示，試寫片段一（外貌）。（1）片段指導(dǎo)，投影兩篇外貌描寫片段，指導(dǎo)學(xué)生抓住外貌特征來介紹自己。（2）分別叫一名男生，一名女生上講臺

3、，讓學(xué)生描繪自己的外貌。（3）學(xué)生評，他們從哪些方面去描寫自己的外貌的？。教師相機板書：外貌特點：年齡、身高、長相、衣著……（4）你的外貌又是怎樣的，請你們動手寫一寫，老師這里收集了一些外貌描寫的好詞，給同學(xué)們參考。（教師出示幻燈片）教師巡視指導(dǎo)。（5）指名讀自己描寫的外貌片段。過渡語：好，外貌寫好了。為了讓別人更好地了解自己，你打算抓住什么方面來介紹自己呢？也就是說你的性格特點怎樣？有什么興趣愛好？你的優(yōu)點呢？又有什么不足的地方？4、試說片段二（1）想一想，再與同桌交流，交流時要注意抓住你最想告訴別人的特點來說。（2）同桌互說，教師巡視指導(dǎo)。（

4、3）指名簡略地說。（指導(dǎo)學(xué)生通過具體事例來介紹自己，向同學(xué)們展示了一個真實的自我）教師相機板書：興趣愛好、性格特點、優(yōu)點缺點5、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。（1）投影兩片精彩片段，指導(dǎo)學(xué)生抓住自己的特點來介紹自己。(2)教師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生讀習(xí)作。（選取學(xué)生的習(xí)作，讓同學(xué)們認(rèn)真聽，邊聽邊想：他（她）的文章哪些方面值得你學(xué)習(xí)。7、欣賞精彩片段。（1）學(xué)生以四人小組為單位，朗讀自己文章的精彩片段、句子。（2）教師巡視。8、學(xué)生修改自己的作文。五、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們都向同學(xué)介紹了自己，課后把自我介紹讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改意見。六、布置作業(yè)。1、

5、抄正作文。板書設(shè)計介紹我自己外貌特點：年齡、身高、長相、衣著……（略寫）興趣愛好、性格特點、優(yōu)點缺點（詳寫）