2019-2020年人音版音樂二上《小拜年》教案

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1、2019-2020年人音版音樂二上《小拜年》教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學(xué)習(xí)興趣；2.聆聽歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏；3.學(xué)唱《小拜年》。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入老師：“同學(xué)們看屏幕上三個字有哪位同學(xué)認(rèn)識？”同學(xué)：“過年啦！”老師：“那同學(xué)們都喜歡過年嗎？”同學(xué)們：“喜歡！”老師：“那同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？”同學(xué)們：“…….”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學(xué)都特別喜歡年！”“那接下來咱們來聽一首歌，聽一聽歌里是怎么來過年的！”（播放歌曲《小拜年》）“要仔細(xì)聽嘍，聽聽歌里都有些什么聲音”2.

2、展開（1）學(xué)會為歌曲伴奏老師：“歌里真是好熱鬧！那同學(xué)們聽到歌里都有些什么聲音？”同學(xué)們：“……”（打出課件）老師：“同學(xué)們看歌里是不是有‘咚咚鏘’？那有哪位同學(xué)知道這咚咚咚是在敲什么樂器的聲音？”同學(xué)：“……”（打出課件）老師：“同學(xué)們看是不是這件樂器——鼓?！崩蠋煟骸澳怯钟心奈煌瑢W(xué)知道歌里的‘鏘鏘鏘’是什么樂器的聲音？”同學(xué)：“……”（打出課件）老師：“同學(xué)們看這都是什么樂器？”同學(xué)們“……”老師：“同學(xué)們都很聰明，對，就是鑼！”（打出課件）老師：“看他們玩的多開心，咱們也來學(xué)學(xué)。那咱們用手來拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲鑼，先看老師

3、打一遍?！保ɡ蠋熛茸鍪痉叮瑢W(xué)們模仿老師，然后再分組輪著做）老師：“同學(xué)們都打的這么棒，那咱們跟著音樂給音樂來伴奏！”（播放音樂，同學(xué)們跟著音樂打節(jié)奏）（2）學(xué)唱歌曲老師：“同學(xué)們都學(xué)會為歌曲伴奏了，下面咱們來學(xué)唱這首歌好不好？”同學(xué)們：“……”老師：“那下面同學(xué)們先跟老師來把歌詞朗誦一遍。”（朗誦歌詞）老師：“同學(xué)們都朗誦的很好，那下面老師先給同學(xué)們唱一遍，同學(xué)們跟老師哼唱，同學(xué)們可以用‘咚咚鏘’給老師來伴奏！”（老師范唱）老師：“老師唱了一遍，那同學(xué)們是不是也想唱？”同學(xué)：“……”老師：“那老師就把這首好聽的《小拜年》教給同學(xué)們

4、唱。咱們先來學(xué)唱第一段?！保ɡ蠋熃掏瑢W(xué)們學(xué)唱第一段，分句教，再連起來唱）老師：“同學(xué)們都唱的很好，咱們再把第二段唱一唱！”（學(xué)會第二段，再完整唱一遍）老師：“同學(xué)們唱的很好聽，那下面咱們分組唱一唱！”（分組唱，有的唱歌詞，有的唱‘咚咚鏘’）（跟著音樂伴奏唱一遍）（3）表演、老師：“好的，同學(xué)們都把歌曲學(xué)會了，那你們有沒有注意到歌里還有什么活動呢？”同學(xué)：“………”老師：“舞龍燈，獅子燈！”（打出課件）老師：“同學(xué)們見過舞龍燈，獅子燈嗎？”同學(xué)們：“……”老師：“那我們雖然不會舞龍燈，獅子燈，那我們都把手舉起來跟著老師的琴搖起來！”（

5、再請幾個學(xué)生上臺上玩一玩，有唱歌的，有伴奏的）3.結(jié)束老師：“好的，同學(xué)們都玩的很開心，那咱們再靜下來聽一聽外國小朋友是怎么來過新年的！”（播放《鈴兒響叮當(dāng)》）老師：“咱們這節(jié)課學(xué)了《小拜年》這首歌曲，回家教給爸爸媽媽，等過年一快來唱著歌玩耍，好不好？”同學(xué)：“好”老師：“咱們這節(jié)課就上到這，同學(xué)們再見！”附送：2019-2020年人音版音樂二上《小麻雀》教案教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點；2、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識；3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。教學(xué)重、難點：1、學(xué)會歌曲小麻雀，做到有表情的演唱；2、創(chuàng)

6、編新歌詞，準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生演唱問好；2、課件導(dǎo)入：師：小朋友們看看，今天老師要帶大家去哪里??？（出示課件，歡迎來到大森林）師：森林里有哪些動物呢？你能模仿他們的聲音或者動作么？生：、、、、、、、師：這么多動物??！那么會飛的動物有哪些呢？生：、、、、、、、師：這么多可愛的動物朋友們，我們應(yīng)該怎么對待他們呢？（課件：愛護(hù)動物）二、學(xué)唱新課1、初次聆聽師：在大森林里看見那么多動物，你們開心么？師：有一只小動物他看見我們這么小朋友也非常的開心，開心的唱起來，我們來聽聽看他是誰！

7、（音頻播放歌曲《小麻雀》）2、聽內(nèi)容師：這是一只怎樣的小麻雀呢？生：活潑、快樂、有禮貌、、、、、、3、感受3/4拍節(jié)奏師：這是一首幾拍子的歌曲啊？生：3/4拍師：還記得3/4拍的節(jié)奏是怎么打的么？（師示范，學(xué)生跟著一起做，第一拍拍手，后兩拍拍腿）師：現(xiàn)在讓我們一起打著拍子把歌詞按節(jié)奏有感情的念一念吧！4、輕聲跟唱師：請同學(xué)們打著拍子為歌曲伴奏，可以輕聲跟唱。5、跟琴學(xué)唱6、音樂記號師：你在歌曲中發(fā)現(xiàn)了哪些音樂記號？A、休止符師：休止符表示休息停止的意思，看看老師是怎么處理這個休止符的。（休止符把手?jǐn)傞_）師：你們發(fā)現(xiàn)了么？可以跟老師一

8、起來試一次么？B、連音線師：連音線要唱的連貫，圓滑，像這樣。（教師示范第一句）7、完整跟唱，難點句多唱8、表演師：小麻雀這么可愛，你能在歌曲休止符的地方加上小麻雀可愛的動作么？（師根據(jù)歌詞引導(dǎo)學(xué)生做動作）師：讓我們把動作加進(jìn)歌曲中，邊