建橋梁姜偉杰

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1、建橋梁■教學(xué)目標(biāo)：●過程與方法◆初步學(xué)會(huì)搭建幾種不同形狀的橋梁；◆能夠利用對比實(shí)驗(yàn)的方法對橋梁的承重力進(jìn)行研究?！裰R(shí)與技能：◆知道橋梁的基本組成：橋面、橋墩等；◆了解常見橋梁的特點(diǎn)，知道橋梁根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方法；◆知道橋梁的承重力與形狀有關(guān)。●情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆經(jīng)歷橋梁搭建的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；◆意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在橋梁建設(shè)中的作用；◆體驗(yàn)造橋的艱辛與快樂，意識(shí)到做科學(xué)研究要認(rèn)真仔細(xì)?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)：知道橋梁的承受力與橋面形狀有關(guān)?！鼋虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在研究過程中學(xué)會(huì)對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題?！鼋虒W(xué)具準(zhǔn)備：分組：打印紙100張木塊14塊一元硬

2、幣400個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄單20張直尺紙杯10個(gè)紙盒10個(gè)“橋梁大比拼”班級統(tǒng)計(jì)表紙橋1個(gè)記號(hào)筆紅、藍(lán)各一支■教學(xué)過程：一、提出問題，設(shè)計(jì)橋梁1、上課之前，我先來自我介紹一下，我姓姜，來自丹陽。早就聽說南京是個(gè)六朝古都，風(fēng)景秀麗，人杰地靈。昨天一下汽車，就迫不及待地出逛了一下夫子廟，我在這里聽到這樣一句諺語：文德橋的欄桿——靠不住。2、我很是不理解，誰能幫我解釋一下嗎？文德橋文德橋在夫子廟西，建于明萬歷年間，又名三元橋。文德橋在明代萬歷年間曾圮塌過，乃改木橋?yàn)槭瘶颍宓拦庵杏舟?，溺死?shù)十人。后改木橋又毀于火，同治九年、十一年又連著修過兩次，還筑了羊馬墻。文德橋地區(qū)

3、，在六朝時(shí)就很繁華，明、清時(shí)期，仍不減當(dāng)年之盛況。在這一段秦淮河兩岸，懸樁拓架，建造了一幢幢精巧的河房水閣，雕梁畫檻，南北掩映，風(fēng)光秀麗。每當(dāng)盛夏季節(jié)，乘艇招涼，回翔于利涉、文德兩橋之間，扇清風(fēng)，酌明月，成為秦淮一景。每逢端午節(jié)在此賽龍舟，觀賞者萬人空巷而來，文德橋上，更似蜂聚蟻集，你推我搡，大哭小時(shí)，胡亂擠作一團(tuán)，多次造成橋欄折斷，橋身傾塌的重大傷亡事故。南京人民“心有余悸”，至今還習(xí)用：“文德橋的欄桿——靠不住”這個(gè)歇后語。相傳我國橋梁專家茅以升先生致力于造橋，還與文德橋倒塌有關(guān)。1907年端午節(jié)，南京舉行盛大的賽龍船活動(dòng)。有一年端午節(jié)的前一天，幾個(gè)小朋友來茅

4、家邀約以升次日同到秦淮河去看龍舟競渡。不巧的是，第二天以升的胃疼得厲害，不能去了。只好相約著，請他們看完以后，再把如何賽龍舟的情況告訴他?！　∵@一天，秦淮河上彩旗招展，人聲鼎沸，鑼鼓喧天。一百多條龍舟一字兒排開，船頭上坐著劃船手，按照規(guī)矩，在龍舟競賽的進(jìn)行中間，劃船手必須齊心協(xié)力地劃，看哪條船最先達(dá)到目的地，就算是優(yōu)勝者。當(dāng)天，觀看龍舟競渡的人山人海，河岸邊擠得水泄不通，不論大人小孩，都穿戴得整整齊齊，鮮美亮麗，大家都想占據(jù)一個(gè)能看得清楚的地方，能站到文德橋上，便是最理想的選擇?！　‘?dāng)龍舟從文德橋下劃過時(shí)，一時(shí)間，數(shù)百人擁向文德橋。忽聽嘩啦啦一聲響，橋塌了，許多人

5、都摔到橋下去了。文德橋原本是一座比較古老的橋，年久失修，突然遇到擠壓，便倒塌了。有些識(shí)水性的人連忙下水救人，賽龍舟的人也放棄了競賽，參加救援，這是出于人們預(yù)料之外的重大事故，經(jīng)小朋友們的逼真描述，讓以升心情非常激動(dòng)。小朋友離開后，他平躺在床上，浮想聯(lián)翩，心中暗暗下定決心：將來我要學(xué)習(xí)造橋，要造出千萬人踩不壞，擠不塌，踏不斷的橋，甚至讓汽車，火車從上面通過也無妨?！　『髞?，茅以升決定學(xué)土木工程，特別是學(xué)造橋，這從小立下的志愿，終身為之奮斗，并立下豐功偉績的，不能不說是文德橋倒塌的啟發(fā)。3、聽了這個(gè)諺語，你有什么想法？4、你們的志向真遠(yuǎn)大，老師深深地佩服你們，老師知道

6、文德橋的事之后，又去看了一下南京其他地方面的橋，下面我們就一起來欣賞一下，看看這些橋都是由哪幾部分組成，它們又可以分為幾種類型的橋呢？（形狀：平板橋、拱橋、吊橋組成：橋面、橋墩）5、小結(jié)：有了橋墩、橋面，就可以搭建橋梁了，今天我們就來建橋梁（板書課題：建橋梁）。6、這里有兩個(gè)木塊和一張打印紙，哪位同學(xué)能用最簡單的方法搭建一座橋？（指名學(xué)生搭搭并介紹橋的結(jié)構(gòu)）7、你還會(huì)怎么來設(shè)計(jì)呢？（各組簡單介紹）二、進(jìn)行預(yù)測，研討規(guī)則1、那么你們認(rèn)為這些形狀的橋梁，哪一種橋的承重力比較大呢？2、到底哪種形狀的橋梁承重較大，你說了不算，我說了也不算，那必須……（實(shí)驗(yàn)）。好，下面我們

7、就來一個(gè)“橋梁大比拼”（出示班級匯總表），老師將同學(xué)生們剛才設(shè)計(jì)的形狀先填入表內(nèi)。橋梁大比拼組果結(jié)測實(shí)形———1234563、你可以怎樣來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明想法呢？誰來向大家介紹一下？4、在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎樣做才能做到公平比較呢？（一張紙做一張橋，可以任意折疊；要用統(tǒng)一的重量來測承重力，不能借助外力；橋墩之間的距離要統(tǒng)一；用來搭橋的紙要全一樣。）5、同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要分工合作，將結(jié)果及時(shí)記錄下來（出示實(shí)驗(yàn)記錄表），并派代表將自己組的結(jié)果記錄到班級統(tǒng)計(jì)表上。橋梁大比拼結(jié)果統(tǒng)計(jì)形狀實(shí)測結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：形狀的橋梁承重最大。橋梁承重力的大小與橋的有關(guān)。三、分組實(shí)驗(yàn)，合作探究1、學(xué)生分

8、組實(shí)驗(yàn)，并