2019年四年級語文上冊語文園地一習作講評教案新人教版

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1、2019年四年級語文上冊語文園地一習作講評教案新人教版編寫教師單位教學目標：通過講評習作，學生明白習作的不足之處，并加以修改。教學重點、難點：修改習作，使習作更完美。教學準備：優(yōu)秀習作一篇教學過程：第3課時（習作講評）一、回扣要求，整體評價。上節(jié)課你們說的非常好，小朋友們的積極性很高！之后，寫出來的文章也非常的精彩！這節(jié)課我們就來欣賞欣賞自己的作品吧！二、展示交流，互評互改指導學生從以下幾個方面進行評改1．語句是否通順，是否有錯別字及其病句、標點使用是否正確等；2．是否按順序進行有條理的敘述3．評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；4．提出建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補充

2、，哪些可略寫或刪除等等。二、佳作欣賞，借鑒提高欣賞優(yōu)秀習作，借鑒寫作方法，學習語言表達，然后完善自己的習作。附送：2019年四年級語文上冊語文園地一口語交際教案新人教版編寫教師單位教學目標：通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！教學重點、難點：訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。教學準備：1．教師：搜集較多的有關自然景觀的圖片等資料。2．學生：觀察自然景觀或搜集有關自然景觀的資料。教學過程：第1課時（口語交際）一、情境體驗引起話題我們的祖國山清水秀，美麗的自然風光無處不在。皚皚的雪山、湛藍的天空、

3、雪白的羊群、碧綠無垠的草原令人神往；金色的沙灘、五彩的貝殼、無邊的大海、燦爛的陽光也同樣讓人流連忘返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙善于觀察、會尋找美的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。二、自主交流探究方法同學們在生活中，什么時間、什么地點能接觸到大自然，發(fā)現(xiàn)過哪些奇異的景象？哪一方面給你留下了深刻的印象？1．讀《語文園地》第18頁第1自然段，看看這段話給我們提出了哪些要求？交流：（1）講清奇特之處。（2）說明怎樣形成。（3）邊聽邊問，邊補充邊討論。2．根據(jù)要求，說說按什么順序介紹最好？應該重點介紹什么？三、圍繞話題互動交流

4、1．選一名學生上臺交流。2．反饋:聽了介紹，你覺得他（她）敘述得有條理嗎？你感受到美麗了嗎?從哪兒感受到的？3．教師小結：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟地把一個個畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。4．小組內(nèi)交流。提出要求：（1）聽眾要做到認真傾聽，做個小記者，可以向介紹的同學提問，說自己的建議，也可以補充。（2）介紹者做到準備充分，隨時答記者問。（3）四人一組，小組內(nèi)交流，教師參與其中。（4）說說通過聽了同學們的介紹，你有什么感受。四、拓展運用提升能力1．師：通過剛才的交流，我們已經(jīng)掌握了描述景物的

5、方法。現(xiàn)在同學們當一次小導游，把我們這一組課文中美麗的自然景觀介紹給游客。2．生選擇要介紹的內(nèi)容，同桌互相練習。3．選一名學生上臺說，其他同學給予評價、建議或補充。板書設計介紹自然景觀描述有順序有步驟語言優(yōu)美生動小學教育資料好好學習，天天向上！第4頁共4頁