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《蘄春農(nóng)村實(shí)小-許琳婧-家庭教育論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、家庭教育之淺見蘄春縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)許琳婧摘要：家庭教育是教育體系的重要組成部分，每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要學(xué)校教育、社會(huì)教育，同樣需要家庭教育。家庭教育中家長(zhǎng)不僅要幫助孩子獲得身體的發(fā)育，更重要的是培養(yǎng)孩子的生活技能，發(fā)展孩子良好的品行，形成孩子陽光的個(gè)性。為培養(yǎng)一個(gè)健康向上的孩子，我個(gè)人認(rèn)為家庭教育應(yīng)在為孩子營造健康的環(huán)境的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行有效的陪伴，為孩子樹立良好的榜樣，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，并注重配合學(xué)校教育幾個(gè)方面去努力。關(guān)鍵詞：家庭教育習(xí)慣重要性隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，物質(zhì)生活日益豐
2、富，許多家長(zhǎng)在幫助孩子追求物質(zhì)享受的同時(shí)，忽略了對(duì)孩子精神的引領(lǐng)與思想的教育。更有不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的責(zé)任，與自己無關(guān)，他們?cè)谂c老師溝通時(shí)，總愛說的是“老師，我的孩子全靠你了?！边@看似充分相信老師的話卻讓身為一名教育者的我感到了沉重的壓力。在一次次家訪中，我也深刻感受到了家庭教育觀念與行為的缺失，孩子們個(gè)個(gè)在家里成了“小皇帝、小公主”，習(xí)慣了衣來伸手飯來張口，都不會(huì)做家務(wù)。我們常說“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^不同的家庭教育，不同父母的
3、言傳身教，才形成了不同性格不同品行的孩子。其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，在此，我以教師與家長(zhǎng)的雙重身份就個(gè)人理解談?wù)劶彝ソ逃系囊恍\見。一、家長(zhǎng)要注重為孩子營造健康的環(huán)境古代孟母三遷的典故，讓我們了解到環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。試想，當(dāng)孩子從學(xué)校回到家里，打開家門就看到一群人在自己家中打麻將，并時(shí)不時(shí)的聽見幾句憤怒的臟話，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子想不說臟話都難，想專心安靜做作業(yè)也難。每個(gè)孩子出生時(shí)他們就像一張白紙，都是那么的聰明可愛，任憑家長(zhǎng)畫上五彩繽紛的畫。家長(zhǎng)給他們營造什么樣的環(huán)境，就
4、會(huì)成長(zhǎng)出那種類型的孩子。我的好朋友小鄭夫婦就因?yàn)闆]有注意營造健康的生活環(huán)境，以致孩子現(xiàn)在變得內(nèi)向孤獨(dú)，現(xiàn)在正后悔不已。其實(shí)她們的孩子一生下來聰明可愛，但因?yàn)榉蚱迋z在家中相處總會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事爭(zhēng)吵，更甚時(shí)竟會(huì)當(dāng)著孩子的面大打出手。每當(dāng)她們發(fā)生爭(zhēng)吵，我趕過去勸架時(shí)，總會(huì)看到那孩子呆在自己的房間不停的哭泣，當(dāng)我向好友說起此事，提醒她注意孩子的反應(yīng)時(shí)，她竟很隨意地說：“哭就哭唄，我有什么辦法！”短短的幾年時(shí)光，這個(gè)深陷不健康家庭環(huán)境中的孩子慢慢變得內(nèi)向起來，失去了往日的陽光心態(tài)?？磥砦覀兊募议L(zhǎng)一定
5、要處理好成員之間的關(guān)系，組織好家庭生活，幫孩子營造健康的生長(zhǎng)環(huán)境,用團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛陶冶孩子美好的情操，塑造孩子健康的心理。二、家長(zhǎng)要注重為孩子進(jìn)行有效的陪伴在全體家庭成員統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，建立健康的家庭大環(huán)境之后，家長(zhǎng)還要注重自身小環(huán)境的優(yōu)化，對(duì)孩子進(jìn)行有效的陪伴。身邊越來越多的小“手機(jī)黨”就是家長(zhǎng)沒有進(jìn)行有效陪伴帶來的惡果。記得一次我去哥哥家，看見我的小侄子在玩手機(jī)游戲，我像往常一樣和他打招呼，他卻完全沒反應(yīng)，根本不理睬我。要知道他以前可是和我很親近，也很講禮貌的小孩。哥哥也在我面前抱怨說：“這
6、臭小子，最近老師經(jīng)常反映他上課發(fā)呆，課堂作業(yè)也不做，考試時(shí)還直接交白卷。”后來經(jīng)過我與侄子談心，了解到了哥哥嫂子工作很忙，回到家里也很少陪伴他，總是一人拿一個(gè)手機(jī)在與朋友聊天或談生意。于是慢慢地他也迷戀上了手機(jī)，作業(yè)也懶得做了，話也懶得與大人說了?？磥砑议L(zhǎng)真有必要利用一切時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行思想上的溝通與交流，針對(duì)性地實(shí)行有效的陪伴。當(dāng)然陪伴時(shí)間不在于長(zhǎng)短，而在于是否有效率。孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也需要被尊重，被關(guān)愛，被傾聽。家長(zhǎng)可以在下班回家或打工歸來后，主動(dòng)問問孩子幾個(gè)問題；例如：你今天在學(xué)
7、校開心嗎？老師今天對(duì)你說了什么話？你有什么想和我說的話嗎？等等。還可以在雙休日和孩子一起出門踏青或者參加一些親子活動(dòng)。這樣拉近和孩子的距離感，讓他感受到自己是被關(guān)心和愛護(hù)的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不可以不問青紅皂白，就是一頓棒打。而應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)多聽聽孩子的想法，問問他為什么要這樣做，這樣做的原因是什么？先從態(tài)度上、方式上拉近兩顆心的距離，為實(shí)現(xiàn)有效陪伴作鋪墊。再根據(jù)孩子的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使孩子明白其中的道理，知道遇到類似問題的努力方向。三、家長(zhǎng)要注重為孩子樹立良好榜樣“人之初，性本善?！泵?/p>
8、個(gè)孩子的本性都是質(zhì)樸善良的。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，他們接觸最多的是自己的父母，故此，家長(zhǎng)在有效的陪伴時(shí)要注意為孩子樹立良好的榜樣。父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。教育孩子先做好人，那么父母就要以身作則，在學(xué)習(xí)和生活上都要給孩子做好榜樣。魯迅先生曾尖銳的指出：父母不僅可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代，其惡劣性，不良性格，不好的生活習(xí)慣也會(huì)潛移默化的影響著孩子。例如你讓孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你卻整天打牌玩游戲成癮，不務(wù)正業(yè)；你要求孩子懂事聽話有禮貌，你卻對(duì)人脾氣粗暴，經(jīng)常打人，不尊重他人，這可能嗎？我班上
