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《給孩子適宜的愛(ài)案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、給孩子適宜的愛(ài)——愛(ài)孩子教師徐婷婷高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。作為一名幼兒教師，如何讓孩子們愛(ài)上我們，給孩子適宜的愛(ài)，需要我們每一天都要用微笑去迎接每一個(gè)孩子，用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”去呵護(hù)每一個(gè)孩子，用一顆充滿激情和真誠(chéng)的心悄然走進(jìn)孩子的心靈，在潛移默化中滋潤(rùn)和呵護(hù)幼兒，使他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。夢(mèng)楠小朋友,是我們班里一名比較優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也是一名心理比較敏感，比較脆弱的孩子，他表達(dá)自己情緒的方式就是哭，來(lái)幼兒園幾乎都要掉上幾滴眼淚，爸爸媽媽有時(shí)對(duì)他說(shuō)話聲音高了，語(yǔ)氣稍微重一點(diǎn)兒，她就哭；老師說(shuō)她幾句，她也會(huì)哭，動(dòng)不動(dòng)就哭，性格比較脆弱，
2、但又不知如何教育他，為此也很苦惱。作為一名幼兒教師有責(zé)任了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，于是我從小班對(duì)夢(mèng)楠進(jìn)行了特意的觀察。觀察一：記得夢(mèng)楠在小班上學(xué)期時(shí)，由于剪著一頭短發(fā)穿衣服又偏好男孩子，每次讓男孩子如廁時(shí)，總會(huì)喊著他，我們班的孩子也會(huì)說(shuō)；男孩子上廁所夢(mèng)楠是男孩子他不去上廁所。原來(lái)我們都誤會(huì)了，在后來(lái)她幾乎每天都會(huì)尿褲子，無(wú)論我們老師怎么提醒，或者幫助她，后來(lái)考慮由于她年齡比較小，她的家長(zhǎng)就決定這學(xué)期不讓她上幼兒園了，下學(xué)期再來(lái)幼兒園。觀察二：小班下學(xué)期夢(mèng)楠來(lái)幼兒園了，這時(shí)候的夢(mèng)楠是一名可愛(ài)文靜的小女孩，不在是上學(xué)期的假小子，早上哭鬧著不愿意來(lái)上幼兒園，
3、為了轉(zhuǎn)移他的注意力，我會(huì)帶著她在幼兒園里熟悉環(huán)境，陪她說(shuō)話，雖然都是我在自言自語(yǔ)，有時(shí)她也會(huì)給我一個(gè)眼神，或者點(diǎn)頭。上課時(shí)會(huì)讓他坐在離我最近的位置，時(shí)刻關(guān)注她，讓她和比較活潑的小朋友一起玩游戲，最常做的就是會(huì)親親她，抱抱她，慢慢的她適應(yīng)了幼兒園的生活。但是到了吃飯時(shí)又要發(fā)愁了，因?yàn)樗辉敢獬燥?，使出了渾身解?shù)，她都不愿意吃，后來(lái)想到她姐姐在中班就和她商量吃飯時(shí)去中班和姐姐一起吃，但是睡覺(jué)要和姐姐一起在小班睡覺(jué)。觀察三：到了中班上學(xué)期了，這時(shí)候的夢(mèng)楠已經(jīng)出落成一位小美女了，漸漸的發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)楠對(duì)于跳舞很是感興趣，在早操時(shí)會(huì)讓她站在旁邊和我一起帶操。他表現(xiàn)的很開(kāi)心，同時(shí)也比較認(rèn)真，動(dòng)作做得也
4、比較到位。在平常日常生活中，也會(huì)找一些節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)編成舞蹈和孩子們一起跳，每次跳舞總會(huì)看到夢(mèng)楠站在前邊領(lǐng)舞，像一只美麗的白天鵝。由于中班了，孩子要學(xué)習(xí)寫字了，這又為難住夢(mèng)楠了，不愿意寫字，來(lái)園時(shí)還是會(huì)哭鬧的，如何讓她喜歡寫字呢？首先要手把手的教他寫字，每次寫字的時(shí)候一定要關(guān)注她，不然她可就要哭鼻子了，不要她寫太多，每次寫幾行，他會(huì)寫了給予她極大鼓勵(lì)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也和他的媽媽交流在家可以教她寫字。就這樣不愛(ài)寫字的夢(mèng)楠也慢慢的會(huì)寫字了。觀察四：到了中班下學(xué)期夢(mèng)楠已經(jīng)是一名比較優(yōu)秀的孩子了，老師小朋友們都比較喜歡她，但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我成為了她情緒產(chǎn)生的主要因素。由于教育局
5、新下的文件說(shuō)是不滿5周歲的孩子不能進(jìn)入大班，夢(mèng)楠媽媽就發(fā)愁了說(shuō)；這該怎么辦呢，夢(mèng)楠年齡不到不能進(jìn)入到大班，而老師你要跟班走，我們夢(mèng)楠心情不好時(shí)，只要見(jiàn)到你婷婷老師心情就好了，這以后又該不愿意來(lái)上幼兒園了，記得前不久因?yàn)橐恍┦虑椋瑳](méi)能來(lái)幼兒園，聽(tīng)別的老師說(shuō)：夢(mèng)楠早上來(lái)園時(shí)沒(méi)有在教室里看到我，就開(kāi)始哭了，任憑別的老師怎么哄都沒(méi)有辦法，那天還有她最喜歡的舞蹈，她也沒(méi)有去跳舞。通過(guò)幾學(xué)期對(duì)夢(mèng)楠的觀察以及教育，我和她之間建立了比較深厚的亦師亦友的感情，所以她表現(xiàn)出了對(duì)我的依賴性比較大。分析：現(xiàn)在的孩子，在家里處處受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，什么都是自己優(yōu)先，當(dāng)遇到不順心的事或者是一點(diǎn)兒困難，就
6、不知如何是好了，只知道以哭相對(duì)。當(dāng)然哭并不一定是壞事，孩子大哭后可以感覺(jué)輕松一些，哭可以減輕壓力。有些學(xué)者發(fā)現(xiàn)愛(ài)哭者比不愛(ài)哭者的生理與心理更健康。但是動(dòng)不動(dòng)就哭就說(shuō)明“哭”是有問(wèn)題了。分析夢(mèng)楠哭的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、比較敏感的孩子，很容易被他人的焦慮、生氣、憤怒、悲傷等情感影響，看到大人生氣、憤怒就會(huì)害怕哭。2、自尊心強(qiáng)，不愿意落在別人后面。夢(mèng)楠他不喜歡寫字、不喜歡畫畫，也不喜歡手工制作等活動(dòng)，在寫字畫畫時(shí)總是落在別人后面，在別的方面經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，總是非常洋洋得意的樣子，一旦落在后面，就不能接受，害怕別人笑話，老師批評(píng)。3、交往能力比較差，不能較好的與他人交流、溝通。夢(mèng)楠由
7、于性格比較安靜文靜，所以他不會(huì)主動(dòng)找別的小朋友一起游戲。思考與教育策略：1、教育孩子首先要愛(ài)孩子，作為一名幼兒教師的我們要善于觀察孩子，能從孩子的情緒分析出孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)我們也要尊重孩子的意見(jiàn)，無(wú)論什么事我們都要用商量的口吻和孩子交流，教育孩子需要從日常生活中得一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。2、不要強(qiáng)化孩子哭，不能因此給予特權(quán)或取消規(guī)矩，或因哭而免予懲罰等。對(duì)孩子的哭應(yīng)采取中性態(tài)度，使孩子分散注意力而停止哭泣?？山o予一定的安慰，但不能給太多同情，否
