老師理想與現(xiàn)實

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1、老師理想與現(xiàn)實　　寧海中學分校的作業(yè)量大在業(yè)內(nèi)是有名的，通常要做到夜里十一、十二點鐘。從初一開始就這樣，何況是初三，每一位老師都認為自己的學科是最重要的，一味的給學生布置作業(yè)。不顧學生是否能完成。這一類教師是不負責任的，學生成了作業(yè)的奴隸。在這種高壓下、靠大量的作業(yè)、犧牲學生的身心健康而得到的成績，對學生的發(fā)展有利嗎？？???假如紫唯同學真的未完成作業(yè)，如果老師認真從自己身上、學生身上了解原因（是否作業(yè)量太大？是否學生身體不適？或者忘記了等等。），而不是簡單、粗暴的用——停2節(jié)課、大聲呵斥的方法對待學生，假如批評后安撫了學生，使學生

2、的心情得到平靜，也許悲劇不會發(fā)生?。?！作為班主任對自己帶了三年的學生性格應該是了解的。班主任教育學生是沒有錯的，但是要講究方式方法。這位班主任對待這樣一個自尊心比較強的、文靜的女學生的教育方法是錯誤的。???一個花季少女就這樣逝去了?。〗o家人留下的是無盡的哀痛和思念?。∽鳛殚g接造成血案的這位老師，她將無法面對初三（10）班的學生，可能再也不能走上初三（10）班的講臺。她的心靈將一輩子都不得安寧??！有幾個人沒抄過作業(yè)啊?！?小時候抄作業(yè)的以后不一定都差????小時候沒抄地有相當一部分長大后混的很慘??你可以做個調(diào)研嘛?不過今天我抓到了

3、六個家庭作業(yè)錯得一模一樣的孩子啊我把我的方法說說吧當時我也很生氣，不過我沒有沖到班上去發(fā)火，我只是讓課代表把這六個孩子叫到辦公室里面來，然后很平靜地等六個孩子都到齊了，從成績最不好的一個孩子問起，你覺得錯的這一題應該怎么訂正啊？然后一個一個地問。全部問完以后，再問他們：“為什么你們的作業(yè)會錯得一模一樣?。俊焙⒆赢斎皇且粋€都不敢回答羅，就這樣沉默了大約三四分鐘，我輕輕地說，既然你們不肯說，那我說說我的推測想法行嗎？六個孩子一起點頭同意，你們一定是覺得題目有一點點兒難，時間又緊，干脆大家一起討論一下，又能保證正確率又節(jié)省時間，所以你們就

4、集思廣益羅，一個人想出一個答案，大家互相看一看，沒問題，再抄一抄啊，對吧？？？幾個小孩互相看一看，紛紛點點頭，我也算是給了他們一個臺階下了，他們也稍稍松了口氣。?這時候我的語氣開始變化了，我很嚴肅地告訴他們，我不反對學生的作業(yè)出錯，但是我相當反對學生抄作業(yè)等等………………說了一大堆比較嚴肅的話，等到我覺得基本達到目的了，我又問學生：你們覺得老師應該怎么對待你們這種抄作業(yè)的行為呢？學生不知如何回答，我也沒有說什么，只是讓他們先回教室去上課，并且在明天上午之前對自己抄作業(yè)這一件事情做出反省的表現(xiàn)，呵呵！我不罰你們，你們自己去想想應該怎么

5、辦！聽說了發(fā)生在身邊的“中學生跳樓”事件，作為教師和有一個差不多大女兒的家長，我的心情很沉重也很復雜，我試圖站在教師的立場去評說這件事情，但家長的身份又時刻在提醒我；我又試著站在家長的角度去想問題，但身為教師所看到的種種問題又讓我深思。我能理解家長的感受，失去女兒的痛苦是任何一個母親都無法承受的，但我同樣也理解盧老師的痛苦，沒有任何一個教師愿意看到這樣的場景。這書我們以后可怎么教？學生犯了錯誤還能不能批評？怎么批評？批評前還的花時間想想學生能否承受的了，話不能說重，說重了出問題怎么辦？話又不能說太輕，說輕了一點效果也沒有，找家長？家

6、長能理解還好，如果不能理解又是你教師的錯。不批評？成績不好、問題多了家長要來找你。從上倒下，到處都在根據(jù)學生成績給學校、給教師排名，現(xiàn)在的教學完全忽視了學生的差異性，一根桿橫在那里，逼著人人都要跳過去，這怎么可能？學生的壓力大人人都知道，可教師所承受的巨大壓力又有幾人關(guān)注？？？想做一名好的老師，首先最起碼要做到不要歧視你認為不好的學生，不要把你的不屑一顧擺在你的臉上學生的面前，對每一位學生應公平，擔憂：班里有兩個另類的孩子，時不時地會發(fā)生一些事情，令人頭疼我是越來越心驚肉跳，隨著年齡的增長，這兩個孩子控制自己的能力越來越差，煩惱阿！

7、管不敢管，批評不敢批評，談心沒用，痛苦!現(xiàn)在的老師不好當,家長也不好當呢?，F(xiàn)在的小孩子，說重了，動不動就要離家出走，說輕了，又不起作用。俺家的小子，還沒上學呢，也動不動就喊有壓力，遇到一點困難有時候也會退縮?？磥?，要好好加強對他的耐挫教育，如果沒有堅強的神經(jīng)，抗挫折的能力，健康的心態(tài)，學習再好也沒有用啊，現(xiàn)在的社會殘酷得很呢。我有時在想，不要為了別人的孩子，砸了自己的飯碗！這話似乎不符合教師的身份，但卻透露出了教師的無奈！學生抄作業(yè)，我從來不管別說抄作業(yè)了作弊也別管死了你負責?。磕愎芩?？這樣的學生根本不要管，免得惹禍上身，讓他們自

8、己自生自滅，讓這個社會自食其果?。。。。?！都是只知道針對老師，老師那就不要管了?。。。。?！隨他去吧！！其實抄作業(yè)也是很正常的，我小學時就經(jīng)常干這事，高三時我也抄過的，班主任經(jīng)常罵我，當時心里很不爽，不過那時我可不敢和老師頂嘴。但我現(xiàn)在