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1、上小學糾風工作自評報告 第一篇：20XX—20XX 為全面貫徹落實我中心校糾風活動方案的要求。切實加強學校行風建設(shè)暨師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置。堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果?！ ∫?、行風建設(shè)落實制度 學校每學期都實行校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂行風建設(shè)目標責任書，增強教師的使命感和責任
2、感。每學期初，都嚴格按照物價局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱，在家教問題上，學校在教師開會中多次強調(diào)不得有償補課，校長與教師簽訂了師德師風責任狀，我校教師沒有亂收費亂補課的現(xiàn)象。 二、師德建設(shè)常抓不懈 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作?！ W校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要求教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取
3、了自學、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，研讀《齊齊哈爾市中小學教師“十不準”》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率?！ ?、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾 我校把師德師風作為重點問題，在教師會議中反復(fù)宣傳，明確要求。要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、
4、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處?！ ?、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。 學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統(tǒng)計、審核、上報工作，以便及時減免學費?！ ?、
5、加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私?！ W校定期對班主任進行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象?！ ∪?、教學管理形成規(guī)范 1、制定明確制度，確保備課、教學質(zhì)量。 我校始終把教學工作放在首位來抓。要求各的組按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動。不備課的教師不能進課堂。每月一次教案、作業(yè)的檢查，有總結(jié)，有記載；并從今年開紿，實行月考制度，每月一次月考，卷面上交存檔。進而從嚴了教學質(zhì)量的管理。課上不講
6、，課下多講的現(xiàn)象在我校根本不存在；更沒有“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。宏觀管理上，既強調(diào)統(tǒng)一性，又強調(diào)個人獨創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少檢查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者表揚展示，不合格者提出批評，通過教學校組織相關(guān)抽查、每學期兩次檢查等形式來確保備課、教學工作質(zhì)量?！ ?、健全教研活動制度，提高教學水平?！ ∥覀冏龊眯１窘萄谢顒樱M建設(shè)的重點是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新課標的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學目標
7、，準確把握教材難度，重點難點落實到位。我們的集體備課認真編重難點、教學設(shè)計，制作精良的課件，我們探索的是“業(yè)務(wù)學習——集體備課——教學準備——教學實踐——座談+反思——再設(shè)計——再實踐”校本教研的新模式，真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。 我們要繼續(xù)在教師中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實，抓出成效。辦
8、人民滿意的教育。 第二篇：小學德育工作自評報告 德育工作自評報告 學校是培養(yǎng)人的地方，是培育人才的源頭。這樣決定了學校德育工作在學校工作中的核心地位，我校德育工作以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，開展了豐富多彩的經(jīng)歷教育活動。現(xiàn)結(jié)合我校德育工作實際，就加強領(lǐng)導(dǎo)、課題研究、課堂教學、教育活動及隊伍基地建設(shè)等方面向檢查組作以匯報： 一、主要工作 、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強組織
