春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲(教育案例)

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1、教育案例春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲----對(duì)問題學(xué)生個(gè)案教育案例本學(xué)年度我擔(dān)任了五（2）班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。班上有個(gè)學(xué)生叫李茂群，原來是個(gè)能說會(huì)道、活潑好動(dòng)的孩子，最近不知怎么的，上課總是趴在桌子上，無精打采的，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。老師課堂提問，目光呆滯、面無表情。下課了，要嘛足不出教室，要嘛獨(dú)來獨(dú)往，不與同學(xué)搭話。家庭作業(yè)不是全留空白；就是亂寫一氣，全是錯(cuò)題。一個(gè)星期過后，更令人生氣的是數(shù)學(xué)書、練習(xí)本居然沒了。我多次找他談天，想了解到底是怎么一回事？可他就是一聲不吭，找家長(zhǎng)了解原因，也問不出個(gè)所以然?？迫卫蠋熣J(rèn)為，連孩子的父母都不了解情況，我們當(dāng)老師的又能從何下手？只要他安安靜靜

2、地坐著，上課不影響別人，就行了。再說，我們已經(jīng)盡力了，還費(fèi)那份勁干嘛？可是多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：一個(gè)人的性情突然大變一定事出有因，于是我開始了圍繞他的工作。首先，當(dāng)然是搞清楚他變成這樣的原因了。于是我讓班上機(jī)靈的幾個(gè)孩子多留意他上學(xué)前后的去向，看看他主要與什么人交往。過幾天，有學(xué)生告訴我，他在放學(xué)回家的路上，商店門口，甚至校門口，被幾個(gè)“金毛獅王”（中學(xué)剛肄業(yè)的待業(yè)小年青）攔截，好像跟他要什么債。這可能是他變化的外因吧？于是，我又找他談話，可他總是低著頭，一言不發(fā)。他的緘默不語讓我憤怒而又無可奈何，好幾次我都想放棄，可是，每每看到他“孤獨(dú)”5的身影，我暗暗跟自己較起勁來，只要

3、孩子一天在我這里學(xué)習(xí)，我一定不能放棄他！一定要帶他回到班級(jí)的大家庭里來，一定要讓他重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣。針對(duì)他的情況，思慮再三，我決定冷處理，以靜制動(dòng)，耐心等待時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。一天我在教研室改作業(yè)，兩個(gè)學(xué)生跑來告訴我，李茂群剛剛在校門口被一群小年青圍攻，而且受到警告，再不還一些錢，繼續(xù)扁他。我走進(jìn)教室，看到他還是那樣趴在位子上，目光呆滯。我沒忙著安撫他，而是先給孩子們講了個(gè)故事，告訴他們，正義的力量是不可戰(zhàn)勝的，這個(gè)社會(huì)還是好人多一些。下課了，我找到他，安慰他，有老師在，別怕！他只是含著淚望著我，仍舊一言不發(fā)。見此情景，我又安慰他

4、：“有什么事，說出來，老師會(huì)為你做主的！”他抬頭望了望我，搖了搖頭，一副欲言又止的樣子，這孩子在顧慮這什么呢？我隱隱感覺到，解除了他的后顧之憂就找到了問題之所在。于是，我?guī)еフ覈ニ膸讉€(gè)小年青，與他們說理，等他們答應(yīng)以后再也不會(huì)發(fā)生類似的情況后，回到學(xué)校，他哭了，斷斷續(xù)續(xù)的告訴我，他在臺(tái)球館認(rèn)識(shí)了這些人，起先只是一般的交往，也就湊在一塊打打桌球，后來覺著常打桌球沒意思，就跟他們?cè)趬沁厰S骰子，學(xué)推牌九，剛開始只是一毛、兩毛的玩，然后在他們的逼迫下，以記賬的方式幾千、幾萬的壓，結(jié)果，就欠下了十萬元的“賭債”了。十萬元，對(duì)一個(gè)成年人來說，數(shù)目不小，更何況是一個(gè)毫無經(jīng)濟(jì)能力來

5、源的小學(xué)生了？所有的疑團(tuán)都迎刃而解了，可憐的孩子，獨(dú)自徘徊在無人關(guān)注的角落，不知道承受著多大的心理壓力，今天回家騙幾塊錢，明天偷幾百，無助地償還這筆“天文數(shù)字”。5原因找到了，當(dāng)務(wù)之急如何是幫他處理這筆棘手的債務(wù)。考慮到小村莊人際關(guān)系較復(fù)雜，且當(dāng)事雙方都是未成年人，我決定分兩步走。首先，我一邊向校方反映情況，由校方出面與雙方家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一邊再次帶著李茂群找到那些小年青，擺事實(shí)，講道理，讓他們明白賭博是違法的，教唆未成年人賭博，追討賭債，圍攻小學(xué)生的行為更是觸犯了法律的，再不懸崖勒馬，后果十分嚴(yán)重！等他們答應(yīng)不再要債之后，再請(qǐng)雙方家長(zhǎng)出面，各自教育自己的孩子。并與對(duì)方家長(zhǎng)聲明

6、，如若再有類似的事情發(fā)生，到時(shí)，將報(bào)案處理。在家長(zhǎng)的配合下，李茂群被非法勒索的九百多元被退回，一場(chǎng)風(fēng)波平息了。接著，我就開始對(duì)李茂群展開教育。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。當(dāng)我再次找他談話時(shí)，還沒開口，他卻主動(dòng)跟我承認(rèn)參加賭博是不對(duì)的，并保證以后再也不賭了，我心里一喜，覺得機(jī)會(huì)來了，就說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉，但是，僅僅戒賭，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？”他低著頭，有點(diǎn)不知所措，想了好一會(huì)兒，才說：“我今后一定要聽老師的話，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)……”從那以后，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我

7、就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的成績(jī)，我找來班上成績(jī)最好的同學(xué)給他當(dāng)小老師，在老師同學(xué)們的幫助下，李茂群進(jìn)步了，成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上來了，最讓我欣慰的是他能主動(dòng)幫班級(jí)做事了，漸漸地融入到集體中。5案例分析：一、因材施教，潤(rùn)物無聲“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。李茂群的情況比較特殊，主要表