教學(xué)案例撰寫

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1、美術(shù)教學(xué)案例及反思課題：發(fā)式欣賞保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳秀萍設(shè)計(jì)意圖1、當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)包容的時(shí)代，社會(huì)多元文化以前所未有的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前。人們的生活越來越多姿多彩，豐富和影響著人們的精神與生活，人們?cè)絹碓街匾曌陨淼膬r(jià)值，更加注重個(gè)性的張揚(yáng)與追求。同時(shí)審美標(biāo)準(zhǔn)也出現(xiàn)了多樣性，如大街上我們常?？吹揭恍┣嗄耆藶榱藦垞P(yáng)自己的個(gè)性與“追求”，把頭發(fā)染成各種自己喜歡的顏色，發(fā)式也千姿百態(tài)。這種社會(huì)現(xiàn)象也給當(dāng)今的小學(xué)生帶來了好奇和興奮，同時(shí)也使他們迷茫和困惑。本課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化社會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)和理解，寬容和尊重他人的個(gè)性和審美追2、發(fā)式設(shè)計(jì)也是一種造型藝術(shù)，不僅是人們

2、對(duì)美的追求，也反映出人們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)代的精神面貌。本節(jié)課力圖通過發(fā)式的欣賞引導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)式的文化內(nèi)涵和藝術(shù)意蘊(yùn)。教育學(xué)生不要盲目地追求時(shí)尚。要遵守學(xué)生守則，不斷提高審美能力,樹立正確的審美觀。課前準(zhǔn)備：教師課件學(xué)生1、收集與頭發(fā)有關(guān)的成語和詩詞2、翻看自己長輩的照片，看看發(fā)式有什么變化。有條件的可做成課件。適用年級(jí)：小學(xué)高年級(jí)課題發(fā)型欣賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞評(píng)述教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解發(fā)式設(shè)計(jì)的歷史，了解發(fā)式的文化內(nèi)涵和藝術(shù)意蘊(yùn)。2、能根據(jù)自己的審美經(jīng)驗(yàn)，嘗試為臉型特征明顯的同學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)型，建立正確的審美觀3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前收集資料教學(xué)重點(diǎn)能用正確的審美觀去欣賞發(fā)型

3、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)自己的審美經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)發(fā)型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、交流導(dǎo)入1、初步感受頭發(fā)的重要人們對(duì)頭發(fā)特別重視，認(rèn)為頭發(fā)除了具有保護(hù)作用外，還是最重要的門面，所以被稱為第二面孔。在中國有不少詩人都拿頭發(fā)作文章（1）小組講匯報(bào)與頭發(fā)有關(guān)的詩，其它小組補(bǔ)充（李白詩，《秋浦歌》白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長，不知明鏡里，何處得秋霜。杜甫詩，“少壯能幾時(shí)，鬢發(fā)各已蒼”。陶淵明“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”（2）頭發(fā)有關(guān)的成語其它小組補(bǔ)充（披頭散發(fā)、蓬頭垢面、白發(fā)蒼蒼、怒發(fā)沖冠、頭懸梁，錐刺股千鈞一發(fā)等等）2、初步感受發(fā)式的變化。提問2、3名同學(xué)談看完長輩照片后的感覺，做課件的可以播放一下課

4、件。最早男人女人的頭發(fā)都一樣，都可以稱為披頭散發(fā)，那么第一個(gè)把頭發(fā)梳理成型的人是偉大的，因?yàn)樗阎皇潜Ｗo(hù)頭皮才茁壯成長的頭發(fā)賦予了浪漫。從此各朝代都有屬于自己時(shí)代的發(fā)式查找成語和詩詞，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的思維空間，對(duì)詩詞也會(huì)有更深刻的理解。通過看長輩的照片初步感受時(shí)代不同給人發(fā)式帶來的變化。二、欣賞感受1、中國古代，女子的頭發(fā)不僅要長，而且還要做出各種各樣的講究的發(fā)型，比現(xiàn)在要復(fù)雜得多，圖1圖2圖31、討論圖1是什么時(shí)代的畫，發(fā)式是怎樣的呢圖2這兩個(gè)人是什么關(guān)系發(fā)式有什么不同圖3頭上的裝飾（簪）起什么作用呢古代發(fā)式名稱很多：蝴蝶髻盤云髻望月

5、髻白合髻單是名字都透出美麗的遐想。詩人杜牧說：綠水?dāng)_擾，梳脫鬟也。溫庭筠說：小山重疊金明滅。3、男子頭發(fā)變化較少，但滿清時(shí)代男人是大辮子。圖4通過發(fā)型的微妙變化體會(huì)中國的發(fā)展變化。2、文化大革命時(shí)期，女人的發(fā)型就只下大辮子和齊耳的直發(fā)，不能燙發(fā)，誰要是敢燙發(fā)，誰就是女特務(wù)，一定要打倒圖5文藝演出圖6老三屆合影3、改革初期，這時(shí)的發(fā)型與人們對(duì)生活熱情同步，可謂是繽紛多彩，女人是大波浪，爆炸頭等，男人也有的燙起了頭。這個(gè)時(shí)代的發(fā)型是壓抑久后的渲泄與爆發(fā)，自信與張揚(yáng)。4、現(xiàn)在現(xiàn)在是個(gè)寬容的時(shí)代，這個(gè)寬容也體現(xiàn)在各種各樣的發(fā)型上，有長發(fā)飄飄的男子，也有剃成寸頭的女人，就連頭發(fā)顏色也

6、五彩繽紛。今天還是個(gè)理性分析的時(shí)代，真正理解了個(gè)性的所在。現(xiàn)在的發(fā)型樣式已成為一種可以追求的造型藝術(shù)了。成了一個(gè)很專業(yè)的領(lǐng)域。并且有了專門的發(fā)型設(shè)計(jì)師。這是平常我們生活中常見的發(fā)型。三、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)國際發(fā)型設(shè)計(jì)大師——維達(dá)。沙宣，是潮流革新者，藝術(shù)家，企業(yè)家，他對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì)有著深入的研究。他認(rèn)為要想有一個(gè)好的發(fā)型設(shè)計(jì)，必須考慮多方面因素，如發(fā)型與服裝的關(guān)系，發(fā)型與個(gè)性的關(guān)系，發(fā)型與職業(yè)的關(guān)系、發(fā)型與年齡的關(guān)系，發(fā)型與臉型的關(guān)系等。今天我和同學(xué)們共同研究一下，發(fā)型與臉型的關(guān)系。人的臉龐有不同的類型，中國古代曾用“田”、“由”、“目”、“甲”、“申”、“目”、“國”（如圖）來比喻常見

7、的臉型。根據(jù)臉型來設(shè)計(jì)發(fā)型，來彌補(bǔ)臉型的不足，給人增添美感。1、根據(jù)圖片研究“甲”、“目”、“田”、“國”字型臉的發(fā)型設(shè)計(jì)。1）同學(xué)們可以憑著自己的審美經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行判斷。四人小組討論。2）為自己班級(jí)的臉型有特點(diǎn)的同學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)型。2、首先看他（她）的發(fā)型是否符合本人的特點(diǎn)。怎樣才能彌補(bǔ)他（她）的不足。3、發(fā)型與職業(yè)的關(guān)系，主要是探討中小學(xué)生的發(fā)型。中小學(xué)生，主要以學(xué)習(xí)為主，發(fā)式主要以簡潔，大方舒適為主。不追求時(shí)尚。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的思想。中小學(xué)生不應(yīng)追求時(shí)上。而要突出學(xué)生特點(diǎn)。四、創(chuàng)意發(fā)式欣賞設(shè)計(jì)