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1、小學籃球原地運球片段教學獅溪鎮(zhèn)中心學校楊敏鑫一、案例教學背景：以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，以促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣為目的，發(fā)展學生的反應能力，提高學生速度及靈活性，培養(yǎng)學生團結互助、勇敢、頑強等心理品質，全面發(fā)展學生的綜合能力。在實施新《課程標準》發(fā)展素質教育的今天，體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個中心、四個特點。以讓學生自動學習，積極實踐，努力創(chuàng)新為中心，結合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說，通過唱游形式進行體育教學，達到教學
2、目的，提高學習成績，激發(fā)學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。二、案例介紹：小學五年級（1）班?（一）、?學習內容：?1、籃球：原地運球?2、游戲：運球過人比賽（二）、?學習目標：?1、學生能基本掌握籃球運動中的高低手原地運球技術。????2、通過教師的講解與示范，學生對具體教學內容有所領會。3、培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質。（三）、教學重難點：重點：運球手型，手指，指根按拍球，肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上下屈伸難點：膝關節(jié)微曲，全身協(xié)調用力（四）、教學過程：1、（哨音）全體同學面向我成四列橫隊集合（集合手勢也要做起來）。立正！向右看齊
3、！向前看！稍息！立正！各排報數(shù)！很好哦，今天我們班的同學全部到齊了?！巴瑢W們好！”停頓一下，幾秒時間，因為同學也要向老師問好。今天老師要帶領大家來學習籃球原地運球。上課之前呢，老師有兩點要求提出：第一、上課一切聽從老師的指揮，哨聲一響，全體同學應該立即或停止活動，看老師手勢進行。第二、在學練過程中，請同學們要注意安全，避免不必要的碰撞。記住了嗎？學生集體回答：知道了。2、好，下面我們來進行慢跑熱身（熱身部分也可以由我來設計），給學生提出要求：成兩路縱隊進行，在慢跑過程中要求隊列整齊。有序、手臂前后擺動，全體都有，向左轉！一二排跑步走！三
4、四排跟上，接下來進行正常的課堂常規(guī)。3、基本部分片段教學過程同學們，有沒有看到老師身后掛的這幅圖呀？圖上畫了什么呢，對哦，一個小男孩在運球，請同學們認真觀察一下，這個小男孩是怎么運球的，好，黃晨曦你來回答一下，××××××集合隊形：××××××××××××嗯，很不錯哦，××××××黃晨曦說，他的手隨球上下按拍，還有嗎？▲好，代建國你來說一下，真的非常不錯哦，老師覺得同學們都觀察得很認真，代建國說，這個小男孩的腳是稍微彎曲下去的。接下來請同學們先來看老師的示范，一二排同學蹲下，首先呢（這里開始講述運球的基本姿勢，還有強調重難點）。同學們都
5、看清楚了嗎？好，現(xiàn)在老師請各組小組長到球框里去取球出來，每人一個籃球，每個同學手上都有一個籃球了，哨音！好，起立，以右翼排頭為基準成廣播體操隊形展開，踏步走，然后跟老師一起來完成，首先呢，球先拿著球，觀看老師做，教師面向學生做鏡面示范：學生看了之后模仿教師動作練習，強調：膝關節(jié)微屈，然后記得按壓球的時候，是用我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型，很不錯哦，剛才同學們都很認真，現(xiàn)在你們自己練習一下，教師走下去，同學們的隊列中，然后開始糾錯，張凌薇同學，你忘記老師說過啦，運球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會聽你的話，過一分鐘
6、后。好，不錯哦，有點進步啦，在加油一下~魏灝懿，你的肘關節(jié)都沒放松，所以就導致你的球不聽你使喚，來，你看下老師的肘關節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，~~~很棒哦，哨聲！集合！球拿好，面向老師成四列橫隊站好，從剛才的練習中呢，老師看到很多同學都很認真的在練習，接下來老師請同學上來表演一下，好不好，誰愿意呢？黃晨曦拿著球走上來了，嗯，非常好，他主動走上來了，同學們?yōu)樗恼?，掌聲停了后，開始你的表演。動作完成不錯，有沒有同學來說說輕輕哪些動作做得不夠好？這時鄧庭杰舉了手。好，我們掌聲歡迎他，你來說一下，鄧庭杰：剛剛黃晨曦在運球的時候頭沒
7、有抬起來，膝關節(jié)沒有微曲。對哦，鄧庭杰觀察得很認真，黃晨曦的膝關節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會運得不好哦。下面老師再請一個同學上來表演一下，有誰自愿來表演一下，這時張恩舉手向我示意。來，張恩同學！你來展示一下你本節(jié)課所學到的知識，他開始展示了。嗯，張恩同學完成得很不錯，老師講的幾點都做得很漂亮，我們給剛才那兩位勇于表現(xiàn)的同學鼓掌。接下來，同學們再進行練習一下，練習完了，我們來進行一個比賽，好不好呀？看來同學們的熱情都很高漲，請同學們各自練習，哨音！剛才的練習比之前的都好很多哦，同學們都很認真哦，接下來我們來進行一下小比賽，這個比
8、賽呢，叫做運球接力賽，現(xiàn)在開始分組，一二組的同學為一組，三四組的同學為一組，教師帶領學生進行比賽，教師參與其中，做裁判和為同學們加油，帶動在暫時沒有參與的學生大聲喊加油，比賽完成之后。哨音！集合！全體同學面
