design thinking策劃

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1、DesignThinking策劃目錄一、活動(dòng)主題2二、活動(dòng)目的2三、活動(dòng)對(duì)象2四、活動(dòng)時(shí)間2五、活動(dòng)地點(diǎn)2七、活動(dòng)準(zhǔn)備2八、活動(dòng)流程4九、活動(dòng)注意事項(xiàng)8十、活動(dòng)預(yù)算8十一、附件9一、活動(dòng)主題“無(wú)限創(chuàng)想，驅(qū)動(dòng)未來(lái)”二、活動(dòng)目的為了獲得更多的idea資源，故開(kāi)展此次活動(dòng)以促進(jìn)iOS俱樂(lè)部和508實(shí)驗(yàn)室本科生組成員的互動(dòng)和思想交流。將designthinking的思想應(yīng)用在計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生群體中，激發(fā)大家的想象力，開(kāi)創(chuàng)無(wú)限的可能。三、活動(dòng)對(duì)象iOS俱樂(lè)部全體成員，508實(shí)驗(yàn)室本科組成員四、活動(dòng)時(shí)間2017年11月26日9:00至12：00五、活動(dòng)地點(diǎn)六、武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)工程訓(xùn)練中心409七、

2、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）整理場(chǎng)地，擺放桌椅：門投影儀第一組第二組第三組第四組第五組第六組工具桌方案一：方案二：（用于各教學(xué)樓小教室）（一）活動(dòng)報(bào)名表由“表單大師”制作，信息包括：姓名專業(yè)年級(jí)代表實(shí)驗(yàn)室or俱樂(lè)部參加其他單位報(bào)名表發(fā)布時(shí)間：11月24日（周五）14：30，11月25日（周六）14：30停止。主要在iOS俱樂(lè)部大群和508實(shí)驗(yàn)室群。（二）活動(dòng)分組理已收集的報(bào)名表，并分成活動(dòng)小組，每組最多5個(gè)人，組數(shù)具體再定。為了保證活動(dòng)的公平性，故制定分組規(guī)則如下：第一組第二組…15級(jí)：1-2人15級(jí)：1-2人…16級(jí)：3-4人16級(jí)：3-4人…每組的16級(jí)成員以抓鬮的形式，從已報(bào)名實(shí)驗(yàn)室和iOS俱樂(lè)部

3、人員中抽取，并保證每個(gè)組既有實(shí)驗(yàn)室人員也有iOS俱樂(lè)部人員。（三）相關(guān)工具排插、投影儀、可接投影儀的PC、相機(jī)、三角架。準(zhǔn)備一些衛(wèi)生紙或者A4紙放置面條。（一）采購(gòu)活動(dòng)道具11月25日（周六）14：30，之后，立即前往東瀾岸的中百超市，購(gòu)買以下物品：物品名稱數(shù)量棉花糖1包意大利面1包棉線1盒空白A5紙10張小刀5把彩鉛5盒便利貼3個(gè)小膠帶1筒簽字筆1盒創(chuàng)可貼2個(gè)卷筆刀1個(gè)（二）道具加工將采購(gòu)的游戲道具進(jìn)行加工和整理。每組獲得的道具為：物品名稱數(shù)量棉花糖1粒意大利面20根棉線1米空白A5紙1張小刀1把簽字筆1支便利貼1個(gè)注：由于學(xué)校買不到意大利面，本活動(dòng)用熱干面代替意大利面。一、活動(dòng)流程（一

4、）道具擺放活動(dòng)開(kāi)始前20分鐘，活動(dòng)負(fù)責(zé)人提前到場(chǎng)，把游戲道具放置在各小組的座位上。（一）公布分組并安排座位每位參與者必須遵從預(yù)先排好的分組、安排好的座位就坐，不得更換。（二）主持人開(kāi)場(chǎng)白主持人念開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)到場(chǎng)人員并表示歡迎。介紹活動(dòng)的形式，designthinking的思維方式，以及活動(dòng)的目的和意義。開(kāi)場(chǎng)白如下：大家好，歡迎大家能百忙之中抽空參加我們的designthinking的活動(dòng)。首先，介紹一下今天到場(chǎng)的各位，有來(lái)自iOS俱樂(lè)部的可愛(ài)的同學(xué)，也有胡威老師實(shí)驗(yàn)室的幾位大佬和大二的同學(xué)，當(dāng)然，相信在座的各位不久之后都會(huì)變成大佬啦~。然后，介紹一下我自己，我叫李秋，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)1

5、501班，在場(chǎng)有很多都是我的同學(xué)，但更多的還要叫我學(xué)姐。是iOS俱樂(lè)部的副主席，同時(shí)在協(xié)助胡威老師管理他的實(shí)驗(yàn)室。為了獲得更多的idea資源，故開(kāi)展此次活動(dòng)以促進(jìn)iOS俱樂(lè)部和508實(shí)驗(yàn)室本科生組成員的互動(dòng)和思想交流。將designthinking的思想應(yīng)用在計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生群體中，激發(fā)大家的想象力，開(kāi)創(chuàng)無(wú)限的可能。本次活動(dòng)主要采用風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方案——designthinking，即設(shè)計(jì)思維。設(shè)計(jì)思維一種可以學(xué)習(xí)的、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法論，并正在成為各種領(lǐng)域廣泛應(yīng)用來(lái)改進(jìn)流程、產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)模式，很適合這個(gè)階段的同學(xué)們用來(lái)突破傳統(tǒng)教育帶來(lái)的結(jié)構(gòu)性和本能性的思維，其自由隨機(jī)式的想

6、法碰撞和刨根問(wèn)底，能進(jìn)入結(jié)構(gòu)性思考所無(wú)法賦予的新境地。設(shè)計(jì)思維的主要步驟如下：第一步：Empathize，“移情”，意思是要有同情心，同理心，去當(dāng)一次客戶，體會(huì)客戶有些什么問(wèn)題，社會(huì)化的思考在此最有體現(xiàn)。在這一步中，需要去觀察用戶，了解用戶，以及體驗(yàn)用戶所體驗(yàn)的。總之，就是盡一切可能地站在客戶角度看問(wèn)題。第二步：define，就是從眾多的因素中，定義出自己的立足點(diǎn)。第三步：ideate，設(shè)想，盡可能多地找到不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。第四步：prototype，原型，就是把問(wèn)題的解決方案做成一個(gè)demo。最后一步：test，測(cè)試，把你的demo展現(xiàn)出來(lái)。你可以選擇你喜歡的展示的方法，比如話劇、表

7、演、或者漫畫(huà)。Designthinking的思維方式自提出以來(lái)，就廣受歡迎。各種機(jī)構(gòu)和組織紛紛采用，也取得了很好的成果。（一）介紹活動(dòng)流程由于本次活動(dòng)較為復(fù)雜，每個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，因此介紹活動(dòng)流程，讓參會(huì)人對(duì)本次活動(dòng)的流程和進(jìn)度有大概的了解。介紹詞如下：活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是游戲環(huán)節(jié)，大概30分鐘左右，第二個(gè)是用戶畫(huà)像環(huán)節(jié)，時(shí)間為60分鐘，第三個(gè)也就是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)展示。（二）棉花糖游戲環(huán)節(jié)（30mins）1.公布