考研英語(yǔ)閱讀理解題型分析與解答策略之我見

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1、2008年第7期遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)No.7,2008(第10卷第7期)JournalofLiaoningAdministrationCollege(Vol.10.No.7)教育研究?考研英語(yǔ)閱讀理解題型分析與解答策略之我見鐘文靜(山東濱州學(xué)院,山東濱州256603)[摘要]閱讀理解在全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)考試中所占的比重很大,占英語(yǔ)考試總分的40%,成為整個(gè)考試中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)能否提高往往決定考研的成敗。許多考生雖然做了大量努力,可是收效甚微。本文結(jié)合作者多年的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)分析了考研英語(yǔ)閱讀理解文章的內(nèi)容、來(lái)源和特點(diǎn)以及閱

2、讀理解題的類型并提出解題策略。[關(guān)鍵詞]閱讀理解;閱讀理解題類型;答題技巧[中圖分類號(hào)]H319.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1008)4053(2008)07)0125)02序言主題句是概括中心思想的一個(gè)最常見方法。它通常以判斷隨著我國(guó)與其他國(guó)家的交流日趨廣泛,英語(yǔ)成了一門重句的形式出現(xiàn),在文章的第一段首句、末句和全文末句。對(duì)要的交際工具,英語(yǔ)也因此被列為我國(guó)碩士研究生入學(xué)考試于那些沒有明顯篇章主旨的文章,可以采取綜合各段主題句的一門基礎(chǔ)科目。閱讀理解在全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英的方法得出文章的主旨。語(yǔ)科目中所占的比重很大,從卷面上看,閱讀理解

3、部分占英(二)細(xì)節(jié)題語(yǔ)考試總分的40%,每道閱讀題分值為2分,考生選錯(cuò)一題,細(xì)節(jié)題在閱讀理解題中占很大比重,比較簡(jiǎn)單,是學(xué)生就會(huì)痛失2分,所以任何考生都不敢掉以輕心?？忌挠⒄Z(yǔ)得分的部分,考生應(yīng)該爭(zhēng)取全部答對(duì)細(xì)節(jié)性考題。細(xì)節(jié)題多考試能否過(guò)關(guān),閱讀是關(guān)鍵。因此,對(duì)于廣大考研學(xué)生而言,涉及人物、地點(diǎn)、原因、數(shù)字等具體的內(nèi)容。此類題的出題形閱讀理解部分題答得好壞直接關(guān)系到研究生的入取。式可以用一個(gè)公式來(lái)表示:題干+選項(xiàng)=原文中的一句或兩在國(guó)內(nèi)舉辦的各級(jí)大學(xué)公共英語(yǔ)考試中,研究生入學(xué)考句,即題干和選項(xiàng)在意義上等于原文中的某一部分內(nèi)容,只[2]試的英語(yǔ)部分

4、算是難度比較大的。其中閱讀理解部分的難是用了不同的表達(dá)方式。解這類題時(shí),要找出線索詞(題干度體現(xiàn)在/文章篇幅長(zhǎng)0,/句子難度大0,/信息點(diǎn)多/幾個(gè)方中的重要信息點(diǎn)),然后運(yùn)用查讀(Scanning)的方法找出線索面。許多考生雖然做了大量努力,可收效卻甚微,多數(shù)考生詞在文中的位置,以及包含試題所涉及信息的一段文字,最閱讀理解的分?jǐn)?shù)只能得20~30分,超過(guò)35分的人寥寥無(wú)后根據(jù)這些句子或短語(yǔ)做出正確選擇。幾,怎樣才能提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)呢?(三)詞匯題作為一名英語(yǔ)閱讀考試的親歷者和高校英語(yǔ)專業(yè)泛讀測(cè)試考生對(duì)閱讀文章中關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的理解能力詞課程的教授

5、者,筆者試圖根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)和從教實(shí)踐,結(jié)合前匯題涉及到很多超綱詞匯。做這類題時(shí),考生需要注意以下人經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何進(jìn)行高效英語(yǔ)閱讀作一初探。兩點(diǎn):一、考研英語(yǔ)閱讀理解文章的內(nèi)容、來(lái)源和特點(diǎn)1.要利用上下文的同義關(guān)系、反義關(guān)系的詞語(yǔ)和構(gòu)詞知兵法有云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。要想得高分就必識(shí),通過(guò)尋找字里行間的線索進(jìn)行分析和大膽猜測(cè),最后確須對(duì)歷年的考研閱讀理解題有一個(gè)全面的了解。全國(guó)碩士定正確的含義。研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的閱讀理解部分一般由4篇文章組成,2.要特別注意新詞匯和短語(yǔ)的引申義。有不少詞或短每篇約400~500個(gè)單詞,閱讀總量在2000字左右,平均

6、每語(yǔ)考生也許見過(guò)或認(rèn)識(shí),但這些詞或短語(yǔ)的意義在新的背景篇短文后面附有5個(gè)問(wèn)題,共計(jì)20個(gè)問(wèn)題?？佳形恼碌膬?nèi)或上下文中可能與原義不同,或者有進(jìn)一步的引申。這就需容涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。在要考生具有一定的判斷能力,才能確定一個(gè)詞或短語(yǔ)的確切過(guò)去幾年的考題中,有20篇社會(huì)科學(xué)短文,占67%;8篇自含義。然科學(xué)短文,占27%;2篇人文科學(xué)短文,占6%。在體裁上(三)態(tài)度性問(wèn)題大綱規(guī)定的有議論文、記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。[1]這類問(wèn)題主要考查學(xué)生是否了解文章作者或中某人對(duì)二、閱讀理解題的類型某事物所持觀點(diǎn)、態(tài)度或情感傾向。解這種題

7、目要辨別清楚閱讀理解題可分成5種類型:即主旨大意題、細(xì)節(jié)性問(wèn)文章的文體:題、態(tài)度性問(wèn)題、詞匯性問(wèn)題、推斷性問(wèn)題,下面簡(jiǎn)要介紹這51.議論文中,文章的主題句處一般暗示作者的態(tài)度,考種題型的特點(diǎn)及解題思路:生要琢磨所用詞匯的含義,弄明白作者的態(tài)度是贊成還是反(一)主旨大意題對(duì),是肯定還是否定。顧名思義,主旨大意題就是要求考生找到一篇文章的中2.說(shuō)明文,因?yàn)槠潴w裁的客觀性,作者的態(tài)度也往往采心思想,命題形式有以下兩種:1.直接問(wèn)文章的中心思想、段取中立。落主題和文章的寫作目的等;2.要求考生給文章定題目。抓3.描敘性文章中,文章的觀點(diǎn)不直接提出,考生在

8、讀這?[收稿日期]2008-03-22[作者簡(jiǎn)介]鐘文靜(1979-),女,山東濱州學(xué)院外語(yǔ)系教師。1252008年7月Jal.2008