XX企業(yè)員工培訓機制的研究[文獻綜述]

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1、本科畢業(yè)論文（設計）文獻綜述題目XX企業(yè)員工培訓機制研究專業(yè)人力資源管理一、前言部分21世紀是知識經(jīng)濟的時代，是“以人為本”的時代，人力資源作為制約企業(yè)發(fā)展的核心因素，受到企業(yè)越來越多的重視。我國“十一五”規(guī)劃明確提出“把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才擺在更加突出的戰(zhàn)略位置”。在激烈的企業(yè)競爭環(huán)境中，人已成為實現(xiàn)企業(yè)自身戰(zhàn)略目標的一個非常關鍵的因素，要增強企業(yè)的競爭力，關鍵是不斷提高人員的素質。這就需要企業(yè)不斷地培訓、開發(fā)人力資源。二、主題部分（一）相關理論研究綜述《人員培訓與開發(fā)》指出：人員培訓與開發(fā)是人力資源管

2、理的重要內容，是指組織根據(jù)組織目標，采用各種方式對員工實施的有目的、有計劃的系統(tǒng)培養(yǎng)好人訓練的學習行為，使員工不斷更新知識、開拓技能、改進態(tài)度、提高工作績效，確保員工能夠按照預期的標準或水平完成本職工作或跟高級別的工作，從而提高組織效率，實現(xiàn)組織目標。培訓實質上是一種系統(tǒng)化的智力投資。培訓最為人力資源開發(fā)和組織發(fā)展的重要手段，并非純粹是一種成本支付性活動，而是一種很智力投資，企業(yè)投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業(yè)績改善，獲得投資收益，是創(chuàng)造智力資本的重要途徑。培訓與開發(fā)有利于提高

3、員工的能力與素質，有利于提高企業(yè)勞動生產率，有利于滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，有利于營造優(yōu)秀的企業(yè)文化，是員工最大的福利。8培訓人員培訓與開發(fā)的原則：理論聯(lián)系實際原則、因材施教原則、心態(tài)原則、興趣原則、自我發(fā)造原則、啟發(fā)性和激勵的原則、全員培訓與重點提高的原則。人員培訓的流程在時間上可以分為培訓需求確認、培訓計劃的制定。教學設計、培訓實施和培訓反饋幾個部分。（金延平，2006）《淺談企業(yè)管理中的人本管理》一文中指出：把艱深的系統(tǒng)動力學簡化成人人易學的系統(tǒng)思考，試圖教人學會整體性的全新思考方式，進而提升人類組織

4、整體運作的“群體智力”，特別為企業(yè)如何不斷突破自我提供了嶄新的思維方式。學習性組織的五項新技術分別是“自我超越”、“改善心智模式”、建立“共同的愿景”、促進“團隊學習”和形成“系統(tǒng)思考”。眼光面向未來的企業(yè)應使員工不斷地去學習，而且還應幫助員工建立長期的旨在使其發(fā)揮最高水平的核心技能。這也是企業(yè)實現(xiàn)能量轉換所必須的。一個不注重學習的企業(yè)，就會形成安于現(xiàn)狀而無創(chuàng)新管理，從而影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。（郝洪州，2010）《人本管理在企業(yè)管理中的應用》一文指出：既然人本管理把人做為管理活動核心和最重要的資源，那么在實

5、踐中，我們應該認識人本管理中的“人”都包括哪些人。一般來說，人本管理的“人”主要指企業(yè)的員工，即人力資源。在管理中，應該將人力資源作為企業(yè)最寶貴的資源，以人為中心，開發(fā)人的潛能，激發(fā)人的活力，使員工能夠積極主動創(chuàng)造性的工作。尊重每一位員工，加強員工培訓，幫助他們實現(xiàn)人生價值等。（王磊，2010）（二）當前企業(yè)中員工培訓存在的問題《當前中小企業(yè)員工培訓的困境與對策當議》一文指出：企業(yè)管理者與基層員工普遍缺乏培訓熱情。從企業(yè)管理者角度而言，由于目前中小企業(yè)的人員流動性普遍較高.因此雖然企業(yè)管理者認識到企業(yè)的進一步

6、發(fā)展需要高索質的人才來創(chuàng)造，但由于害怕“為他人作嫁衣”，因此舍不得對員工培訓投人更多資源。除此之外，由于對員工培訓并不能立即產生經(jīng)濟效益，但成本支出卻是現(xiàn)實的，迫于生存需要，許多中小企業(yè)管理者不得不將員工培訓定位為企業(yè)發(fā)展的“營養(yǎng)品”—可有可無。對普通員工而言，由于其自身認識水平的限制，往往難以主動參與培訓。同時，一些流于形式的培訓也容易使員工產生抵觸情緒，久而久之形成了對培訓的負面印象，自然也就沒有參與培訓的熱情。（張家友，2007）《淺析中小企業(yè)員工培訓問題》一文指出：缺乏正確的觀念和認識。8由于員工培訓

7、不能夠為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益，因此企業(yè)經(jīng)營者在對待培訓問題上隨意性很大，不能從戰(zhàn)略高度來看待員工培訓，過分強調短期效應。不重視員工系統(tǒng)化培訓，員工的素質就得不到提高，工作業(yè)績也就上不去，更談不上激勵員工的潛能開發(fā)。（蔣瑩冰，2007）第八篇《中小企業(yè)員工培訓存在的問題及對策分析》一文指出：忽視對員工價值觀念的培訓。目前，大部分中小企業(yè)管理者進行培訓時，只強調新知識的灌輸、新技能的提高，忽略對員工價值觀念的引導。知識和技能可以在短期之內更新，但是價值觀念會深深地植人人們的頭腦中，時時刻刻影響到人的行為，短時間

8、是無法形成的。對于中小企業(yè)來說，由于它們多屬初創(chuàng)或發(fā)展期，一種好的價值觀念的確立，可以使企業(yè)更具有活力，促進員工隊伍的穩(wěn)定和提高工作效率，對企業(yè)發(fā)展的影響是十分巨大的。因此，采用多種形式對員工進行企業(yè)價值觀念培訓是很必要的。（吳小妹，2007）《我國中小企業(yè)員工培訓探析》一文指出：不注重培訓的需求分析。許多中小企業(yè)對員工培訓還有一定的盲目性和隨意性，他們沒有認識到深入細致的需求分析將是培訓成功的重要