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《部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)91《守護(hù)生命》教案+導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命1叢拷今斬【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神的一些基本常識(shí)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)健康生活意識(shí)，樹(shù)立珍視生命、維護(hù)健康的積極情感；追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神的愛(ài)國(guó)情懷【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力教學(xué)難點(diǎn)：守護(hù)精神更需要關(guān)注精神的養(yǎng)護(hù)一、導(dǎo)入新課照片拍攝于2015年，照片中的小孩名叫Hudea,拍照的時(shí)候只有4歲。他在哈馬轟炸后失去了父親，隨后他和母親以及三個(gè)兄弟姐妹一起住到了土耳其邊境的一個(gè)難民營(yíng)。“他
2、的臉立刻收緊。他咬著下嘴唇，慢慢地舉起了手。他一言不發(fā)地站在那里。要寬慰這個(gè)把照相機(jī)當(dāng)成手槍的孩子并不容易?！弊x了這個(gè)故事，你對(duì)守護(hù)生命有什么認(rèn)識(shí)？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：愛(ài)護(hù)身體1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體（1）展示關(guān)于愛(ài)護(hù)身體的名言身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！缎⒔?jīng)?開(kāi)宗明義》身體是革命的本錢(qián)?！珴蓶|忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開(kāi)玩笑。——陶行知健康是對(duì)于自己的義務(wù)，也是對(duì)于社會(huì)的義務(wù)?！惶m克林（2）身體發(fā)膚受之父母，你是怎樣對(duì)待自己的身體的？舉例說(shuō)明。教師總結(jié)：守護(hù)牛命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的?；罘绞?，是
3、一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.愛(ài)惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣體育課后，大汗淋漓地沖進(jìn)教室小李同學(xué)迅速打開(kāi)空調(diào)，溫度調(diào)到最低16°Co站在空調(diào)口處吹風(fēng)乘涼，心滿意足地喊著：“熱死我了！好涼快！”其他同學(xué)也紛紛湊過(guò)來(lái)?？照{(diào)的風(fēng)又強(qiáng)又冷，小張同學(xué)卻用校服把頭包起來(lái)，一邊喝水，一邊在教室里溜達(dá)。很多同學(xué)看到小張的樣子，樂(lè)得前仰后合，說(shuō)：“哇!看，多像翠花兒！”（1）小李和小張誰(shuí)做得對(duì)？提示：運(yùn)動(dòng)后直吹空調(diào)是嚴(yán)重?fù)p害身體健康的，小張同學(xué)做得更好，因?yàn)椋萌绾螑?ài)護(hù)身體。愛(ài)護(hù)身體首先要愛(ài)惜健康，拒絕不良的生活習(xí)慣。（2）請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)不良生活習(xí)慣有哪些？教師歸納：同學(xué)們身邊的不良生活
4、習(xí)慣有：不愛(ài)喝白開(kāi)水，著迷喝飲料；愛(ài)吃垃圾食品；暴飲暴食；不吃早飯，熬夜等等。3?正確面對(duì)他人評(píng)價(jià)，豁達(dá)寬容待人。小張同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)笑話他為“翠花兒”而悶悶不樂(lè)，堅(jiān)持自己的正確做法。（1）請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，小張優(yōu)點(diǎn)有哪些？提示：小張同學(xué)不僅懂得堅(jiān)持做正確的事，對(duì)同學(xué)的玩笑和笑話也很寬容，他能夠正確地面對(duì)他人評(píng)價(jià)，豁達(dá)寬容待人。教師小結(jié)：隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。4.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)一一安全知識(shí)大比拼1.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)該（）A.逃跑B.立即報(bào)警C.先關(guān)閉閥門(mén)，再報(bào)警D.直接給他做人工呼吸2.為避免煤氣中毒，我們應(yīng)該（）A.不用煤氣
5、B.離開(kāi)房間時(shí)，檢查一下煤氣C.報(bào)警D.盡可能少用煤氣3.當(dāng)正處在滑坡山體上吋，以下哪一種做法是正確的（）A.朝著滑坡方向跑順著滾石方向往山下跑C.朝著滑坡兩側(cè)跑D.不知所措，愣在那里教師小結(jié)：掌握安全自救方法，提高防范能力，可以更好地守護(hù)生命。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)護(hù)精神1.集中營(yíng)遺存的兒童畫(huà)作（教材P102-103）（1）展示遺存的繪畫(huà)作品。（2）在集中營(yíng)里，女畫(huà)家費(fèi)利徳為什么耍教孩子們畫(huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景？（3）人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫(huà)作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？提示：（1）因?yàn)樵谒磥?lái)，保護(hù)人類內(nèi)心純真、善良和美好的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然
6、和最重要的事情。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走岀集中營(yíng)，追尋外面美好的世界。（2）因?yàn)樵诩袪I(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)條件下，她堅(jiān)持讓這些孩子們的精神生活在一個(gè)正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫(huà)作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石教師總結(jié)：我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。2.精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系材料一：2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣酝陼r(shí)期雖然過(guò)著貧困的生活，但是他酷愛(ài)讀書(shū)，他讀過(guò)的書(shū)包括《封神演義》《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《青春之歌》《破曉記》《三家巷》《鋼鐵是怎樣煉成的》等
7、等。莫言在小學(xué)五年級(jí)時(shí)輟學(xué)，在農(nóng)村勞動(dòng)長(zhǎng)達(dá)10年，主要從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)：種高粱、種棉花、放牛、割草。在無(wú)書(shū)可看時(shí)，他甚至看《新華字典》，尤其喜歡字典里的生字。材料二：有些中學(xué)生以擁有高檔電子產(chǎn)品、名牌產(chǎn)品為榮，但是當(dāng)遇到為有需要的人捐款捐物時(shí)，卻認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)而漠視。（1）材料一中莫言在艱難困苦的環(huán)境中仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的精神世界說(shuō)明了什么？（2）材料二對(duì)我們養(yǎng)護(hù)精神世界有什么啟示？（3）小軍和小芳看了莫言的經(jīng)歷后，發(fā)表了自己的看法。請(qǐng)你辨析下列觀點(diǎn)。小軍：莫言在艱難困苦的環(huán)境下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的精神世界，可見(jiàn)我們的精神發(fā)育，不受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約。
