（2016年秋季版）《快樂學習》教學設計

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1、《快樂學習》教學設計【教學目標】知識目標：明白學習的重要意義。能力目標：做學習的主人，做學習的管理者情感態(tài)度價值觀目標：學生能競爭學習，自主學習，研究性學習，珍惜學習環(huán)境，運用科學的學習方法提高學習效率?！緦W情分析】在小學階段，也許沒有講學習方法也能獲得良好的學習效果?？墒牵M入中學階段，學習環(huán)境發(fā)生了巨大變化，學習方法變得重要起來。新的學習環(huán)境要求學生做學習的主人，做學習的管理者。如果學生還是處在被動學習的地位，那么學習的效率和效果都將下降，因此想成為學習的主人，必須端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法?！窘虒W重點】學習的重要意義和學習方法?！窘?/p>

2、學難點】學習心態(tài)的調整和學習方法的掌握?！窘虒W方法】情景教學法、討論教學法?！窘虒W過程】【課前準備】了解自己學習上遇到的困惑【導入新課】美燕的故事【講授】活動1：（1）小學和中學學習差別感受？（2）學習成績的好壞一般受哪些因素的影響？（3）學習態(tài)度對學習的影響是什么？（4）習慣，學習習慣分別是什么？（5）你怎樣理解“學習有法，學無定法”？（6）你能告訴大家你有哪些好的學習方法？（7）讀名人的讀書法，你有何想法？活動2相互交流：自己有哪些不合適的學習方法，習慣，態(tài)度？你該如何改進組內交流學習經歷，經驗，學習方法等等?；顒?各抒己見：告訴大家關于學

3、習的名言有哪些？活動4：談感想：讀白居易，楊樂，華羅庚的學習經歷，你有何感想？（1）端正學習態(tài)度，做好努力學習，克服困難的心理準備；（2）加強自我控制能力，學會自主學習；（3）了解學習和認知規(guī)律，提高學習效率；（4）科學安排時間，養(yǎng)成好習慣，持之以恒?！舅季S拓展】為什么說受教育既是公民的權利，又是公民的義務？【課文練習】1、已是三級士官的李艷剛退伍返鄉(xiāng)，他體會到僅憑初中文化，遠遠無法適應社會發(fā)展，決定先讀九年級。大家為他到來感到新奇的同時，也深感學習重要性。這是因為學習（）①可以提高我們的品德修養(yǎng)②是豐富知識、增長才干的主要途徑③能使我們逐步適

4、應社會發(fā)展④可以充實我們的精神生活A①②③B②③④C①②④D①②③④2、八年級學生張某突然退學隨父親經商，班主任多次做工作，但他仍未返校。對此事看法錯誤的是（）A張某父子的行為都是錯誤的B這屬于張某個人的行為，他人無權干涉C張某沒有履行受教育的義務D張某沒有珍惜受教育的權利3、作為中學生，在學校接受教育的過程中，應履行的義務有（）A、強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質B、樹立振興中華的理想和信念培養(yǎng)良好的思想品德C、遵守中學生行為規(guī)范D、努力學習完成規(guī)定的學習任務4、法國偉大的思想家盧梭曾說過：我們在出生的時候沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西

5、，全都要由教育賜予我們。這里所說的教育最主要是指（）A家庭教育B社會教育C義務教育D學校教育活動4【測試】學習的理由韓娟上課不遵守課堂紀律，課后又不按時完成作業(yè)，經常逃學，曠課，甚至輟學。學習了思想品德第二課后，她的認識有了很大的改變，學習勁頭可大了！你認為這課中的哪些知識使她發(fā)生了轉變？活動5【作業(yè)】學習的理由作業(yè)：要求做到工整、條理、準確、全面、整潔