《柳毅傳》教案

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1、《柳毅傳》：傳奇的愛(ài)情（教案）教學(xué)要點(diǎn)：???1熟悉小說(shuō)情節(jié)和結(jié)構(gòu)技巧???2分析小說(shuō)中的主要人物及其主題。第一課時(shí)內(nèi)容：熟悉小說(shuō)情節(jié)步驟一導(dǎo)入講述“欣賞”與“閱讀”的練習(xí)與區(qū)別，講述如下，板書關(guān)鍵詞。?1聯(lián)系?欣賞本質(zhì)上就是一種閱讀，作為一種語(yǔ)文能力，它是建立在一般閱讀的識(shí)記、理解、分析綜合基礎(chǔ)之上的更高能級(jí)；?2區(qū)別?一般的閱讀重在對(duì)文本信息的吸納上，包括篩選整合信息等，而欣賞還必須在此基礎(chǔ)上，要有所“發(fā)揮”，不但可以通過(guò)聯(lián)系想象將文本信息“再創(chuàng)造”出帶有獨(dú)特的主觀色彩的“形象”，而且還要通過(guò)理性思維，對(duì)文本形象作出獨(dú)特個(gè)性化的解讀評(píng)價(jià)。二概說(shuō)小說(shuō)欣賞的一般程序，并板書關(guān)鍵

2、詞程序：情節(jié)——人物——環(huán)境（主題）——表現(xiàn)技巧切入：抓住小說(shuō)的核心問(wèn)題（一般在課前的“閱讀導(dǎo)入”和課后“欣賞·探究·練習(xí)”中均有涉及）本篇小說(shuō)的核心問(wèn)題：這是傳奇的愛(ài)情還是感恩的傳奇？三、簡(jiǎn)敘小說(shuō)的情節(jié)，并板書如下：?1遇龍女，受重托（1——10）受托?2入龍宮，傳家書（11——14）傳書?3錢塘努，龍女復(fù)（15——19）雪恥?4主賓歌，同慶賀（20——26）慶賀?5善意逼，嚴(yán)詞拒（27——30）逼婚?6娶龍女，終成仙（31——41）團(tuán)圓?作者評(píng)述，交待為文之動(dòng)因（42）四重點(diǎn)講析“受托”和“雪恥”兩節(jié)，以見其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之特色（一）受托?基本情節(jié)又可切分為四小節(jié)，板書如下1下第

3、見“殊色”（1）討論：“毅怪視之，乃殊色也”中“殊色”表現(xiàn)人物怎樣的心理？在情節(jié)安排上有什么作用？（明確：這兩個(gè)字，不但通過(guò)柳毅的眼睛寫出了龍女的出眾的容顏美貌，而且也折射出柳毅對(duì)龍女的愛(ài)慕憐惜的心理；在情節(jié)安排上，不但導(dǎo)致柳毅“詰之”引發(fā)他與龍女的對(duì)話，而且為整個(gè)傳奇的愛(ài)情故事埋下了伏筆，在故事的最后，龍女以范陽(yáng)女身份嫁給柳毅，并為他生育兒子之后，問(wèn)及當(dāng)初相見之事，柳毅也沒(méi)有否定自己有“其心”，只是“素以操貞為志尚，寧有屈于己而伏于心者乎？”）2對(duì)話知“真情”（2）討論：“亦何能愧避，幸一聞焉”究竟出自誰(shuí)之口？（明確：我以為這兩句，應(yīng)該出自柳毅之口，因?yàn)檫@時(shí)的對(duì)話，龍女對(duì)陌生

4、人還有一個(gè)試探真情的過(guò)程，所以才有“始楚而謝，終泣而對(duì)”，此處的“謝”就是以沉默表示的拒絕回答意思，而由“始”到“終”便有了一個(gè)默默觀察對(duì)方是好奇、好色還是真正好心的過(guò)程，接著說(shuō)的“恨貫肌骨”言外之意還是告訴對(duì)方自己的銘心刻骨的苦痛是不能言表的，實(shí)際上還是在賣關(guān)子，對(duì)柳毅進(jìn)行試探。因此，對(duì)話知“真情”就有了兩層意味：一是通過(guò)對(duì)話柳毅制定了龍女背棄受辱的真實(shí)情況，二是龍女確定了眼前的陌生男子有見義勇為的真情，甚至可以認(rèn)為龍女對(duì)這樣一個(gè)見義勇為的書生萌生的愛(ài)慕真情。）3義氣索行術(shù)（3——5）討論：聽完龍女的話后，柳毅有何表現(xiàn)？對(duì)此龍女作出怎樣的回應(yīng)？（明確：聽完龍女的話，柳毅熱血奔

5、涌，恨無(wú)能替對(duì)方分憂，那種急人之急的俠義精神在此表現(xiàn)得很充分，只是為難自己不行水路，難完成傳書的使命。對(duì)此，龍女則表示，只要有了心助人，“行術(shù)”就不是問(wèn)題，“洞庭之于睛邑，不足為異地也”，然后，告訴了他具體入水宮的辦法。）4相別暗生情（6——10）討論：相別時(shí)柳毅對(duì)龍女說(shuō)了什么？龍女是怎樣回答他的？在如此話別中彼此內(nèi)心的情味能否有所感悟？這對(duì)傳奇的愛(ài)情來(lái)說(shuō)算是什么？從故事結(jié)構(gòu)作用來(lái)說(shuō)又算是什么？（明確：相別時(shí)柳毅對(duì)龍女說(shuō)，以后回到洞庭后，希望龍女千萬(wàn)不要回避自己。龍女則說(shuō)，何止是不能回避你，我應(yīng)當(dāng)把你當(dāng)作親人看待啊。在如此的話別中他們當(dāng)然可以感悟到對(duì)方內(nèi)心的情味，這對(duì)于最后他們

6、喜結(jié)良緣的情節(jié)來(lái)說(shuō)，這樣的話別其實(shí)就在雙方的內(nèi)心播下的愛(ài)的種子，從故事結(jié)構(gòu)作用來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)伏筆也是一次鋪墊。（二）雪恥講授基本情節(jié)，又將其切分如下四小節(jié)，并板書如下：1消息慟內(nèi)宮（錢塘囚禁中）（15）2雷霆震人恐（錢塘戰(zhàn)涇川）（16）3祥云現(xiàn)龍女（錢塘凱旋歸）（17）4初見錢塘身，錢塘回龍君（18——19）討論：這節(jié)寫得很精彩，情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？（明確：在情節(jié)安排上，這節(jié)的特點(diǎn)是明暗雙線結(jié)構(gòu)，開始三小節(jié)明線通過(guò)柳毅寫其所見所聞所感，暗寫錢塘聽到龍女被棄受辱消息的一系列反應(yīng)，最后兩線匯合，通過(guò)錢塘回答龍君的話，補(bǔ)敘了錢塘雪恥報(bào)仇的征戰(zhàn)的情況）五布置作業(yè)，思考課后練習(xí)題二?第

7、二課時(shí)內(nèi)容人物分析步驟一簡(jiǎn)述故事情節(jié)二結(jié)合練習(xí)二進(jìn)行，說(shuō)明人物分析的方法，板書如下：1情節(jié)——人物性格的歷史（由人物的言談舉止歸納出人物的思想性格）2人物——作品思想（主題）的載體，又要注意兩個(gè)層次：?一作者原本的意圖；二讀者個(gè)性化的解讀?（一）分解討論如下問(wèn)題：?兩段文字分別寫了什么？?jī)扇嗽谑裁磫?wèn)題上是一致的，而在哪一點(diǎn)上又有分歧？這表現(xiàn)出兩者性格上怎樣的不同？（明確：兩段文字分別寫了錢塘君拯救龍女的速戰(zhàn)速?zèng)Q，以及戰(zhàn)斗的負(fù)面的后果；在處決兇頑涇川次子這一點(diǎn)上他們是一致的，但在采用行為的方式