化學(xué)面試真題《硬水和軟水》

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1、圖4?19肥乜遇利佼水易起浮渣利用上述實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)硬水和軟水。使用硬化學(xué)面試真題《硬水和軟水》初中化學(xué)《硬水和軟水》一、考題回顧1?題目：礎(chǔ)水和軟水2?內(nèi)容：如果用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)、除去臭味。市場(chǎng)上出售的凈水器，有些就是利用牙性炭來服附、過濾水中的雜質(zhì)的。經(jīng)上述沉淀、過廳、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，但所得水仍然不是純水。我們除去的主要是水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)。例如，有些地區(qū)的水很容易使水壺或盛水的器具結(jié)水垢，裁是因?yàn)樵摰貐^(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，在水加熱或長(zhǎng)久預(yù)羞

2、時(shí)，這些化合物會(huì)生成沉淀（水垢）。含有較多可溶性鈣、鎂化臺(tái)物的水叫做砸水，不含或含較少可溶性鈣、僕化合物的水叫做較水。實(shí)驗(yàn)4」把等里的肥電水分別箱加到盛有等里的軟水、硬水的試管中，震蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況（如圖4-18）o水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，如用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帯來詐多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變碩；鍋爐用水硬度高了+分危險(xiǎn)，因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起煽炸。設(shè)法除去碩水中的鈣、僕化合物，可以使硬水軟化成軟水。工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化碩水的方法很多

3、，生活中通過煮沸也可以隆低水的碩度。3.基本要求:（1）試講時(shí)間10分鐘。（2）教學(xué)過程中要有適當(dāng)?shù)那榫吃O(shè)計(jì)。（3）教學(xué)中要與學(xué)生有交流互動(dòng)。（4）要有板書設(shè)計(jì)。苔辯題目1-開水中的水垢是什么成分？【專業(yè)知識(shí)類】2?本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么？【敎學(xué)設(shè)計(jì)類】二、考題解析初中化學(xué)《硬水和軟水》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【多媒體展示】水壺使用前和多次使用后的照片。提出問題：為什么經(jīng)過一段時(shí)間使用后水壺中會(huì)有水垢呢?說明煮沸前后水壺里面發(fā)生了改變，煮沸前后的水有什么不同?引入新課《硬水和軟水》。（二）聯(lián)系生活，探究新知1?教師講解：硬水和軟水的概念。請(qǐng)

4、學(xué)生初步思考、冋答水垢形成的原因。教師進(jìn)行歸納、講解原因。2.提出問題：如何區(qū)分硬水和軟水？學(xué)生2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表述現(xiàn)象，思考、回答結(jié)論。教師歸納講解：用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少、有浮渣的是硬水。繼而提出問題：根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你能說一說硬水的危害、化學(xué)給予我們生活的啟示嗎?請(qǐng)學(xué)生思考、回答。之后教師通過多媒體展示圖片：硬水的危害。3.提出問題，學(xué)生思考：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，如何除去水中的鈣、鎂化合物，使硬水變?yōu)檐浰?請(qǐng)學(xué)生交流、討論、回答。之后教師歸納講解：生活中我們常用煮沸的方法，使得鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀，降低水的碩

5、度。實(shí)驗(yàn)室常用蒸徭的方法獲得蒸徭水以降低水的硬度。也可以加入化學(xué)試劑去除鈣鎂離子，工業(yè)上常用藥劑法和離子交換法降低水的硬度。（三）課堂練習(xí)，鞏固提升【多媒體展示試題】學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。有關(guān)硬水和軟水的說法中，正確的是（）。[A]A.硬水洗滌衣物不易洗凈B.硬水通過消毒可以得到軟水C.硬水通過過濾就可以得到軟水D.軟水是指不含有可溶性鈣鎂化合物的水（四）課堂小結(jié)，課后作業(yè)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)主要知識(shí)，表述學(xué)習(xí)心得。作業(yè)：課后調(diào)研工業(yè)中軟化硬水的方法，寫成小論文的形式，下節(jié)課與同學(xué)分亨。板書設(shè)計(jì)硬水和軟水1?硬水和軟水硬水：含有較多的鈣離子和鎂離子的水。軟水：不含或含有少量

6、鈣、鎂離子的水。2.區(qū)分硬水和軟水：肥皂水法3.硬水危害:4-硬水軟化：煮沸、蒸錮答辯題目解析1.開水中的水垢是什么成分？【專業(yè)知識(shí)問題】【參考答案】水垢的主要成分是碳酸鈣和蛍氧化鎂。天然水中一般都含有少量的鈣離子和鎂離子，還含有少量碳酸氫根離子，將天然的水加熱煮沸，由于碳酸氫鈣和碳酸氫鎂熱分解溫度低于100°C,碳酸氫鈣會(huì)分解成碳酸鈣、二氧化碳和水，碳酸氫鎂也會(huì)分解成碳酸鎂、二氧化碳和水，長(zhǎng)時(shí)間煮沸，碳酸鎂會(huì)跟水反應(yīng)，部分或全部轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂，所以其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。2.本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么？【教學(xué)設(shè)計(jì)問題】【參考答案】“硬水和軟水”主要是介紹硬水和軟水的

7、概念、區(qū)分方法以及硬水軟化的方法。通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生己經(jīng)知道未凈化的水含有不溶性的雜質(zhì)，但是還不清楚水中可能因含有可溶性雜質(zhì)而是不同的水，該階段的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)非常容易把無色透明的水與純水混淆，同吋該階段學(xué)生的抽象思維還不夠成熟，不容易建立硬水與軟水的區(qū)別，因此結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生情況，確定本節(jié)課的重難點(diǎn)是知道硬水和軟水的區(qū)別以及區(qū)分硬水和軟水的方法。