2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》教案（完整版）

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1、南京出版社璞石啟玄輪秘密孩子們心中的“社會主義核心價值觀”教學(xué)段計（完整版）富強(qiáng)篇身邊的變化活動目標(biāo)：1?理解“富強(qiáng)”的含義，知道國家富強(qiáng)是我們幸福生活的保障。2?通過故事、童謠、名言展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，教會學(xué)生思考要使國家富強(qiáng)，每一個公民該怎樣去做。3.通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?；顒又攸c難點：對“富強(qiáng)”的理解，及使國家富強(qiáng)的行為準(zhǔn)則?；顒舆^程：一、齊讀社會主義核心價值觀讓我們一起來誦讀社會主義核心價值觀。二、感受國家富強(qiáng)的重要性?；顒右唬河^看視頻《身邊的變化》。（必須

2、以騰訊視頻打開）1?思考：⑴從奶奶的介紹中，你知道學(xué)校有了哪些變化？⑵從爺爺?shù)慕榻B中，你知道人們的日常生活有了哪些的變化？⑶為什么會有這些變化？2.交流是呀！正因為我們的國家現(xiàn)在比過去富強(qiáng)了，我們的生活才有了如此翻天覆地的變化。3.富強(qiáng)的含義出示：富強(qiáng)，是指國家既富裕又強(qiáng)大。國家富強(qiáng)是我們幸福生活的保障?；顒佣耗阏f我說1?全班交流：我們國家的富強(qiáng)主要體現(xiàn)在哪些方面？2.富強(qiáng)的體現(xiàn)出示：國家富強(qiáng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、國防強(qiáng)大、文化繁榮……活動三：腦洞大開1?小組討論：在實現(xiàn)國家富強(qiáng)的過程中，我們應(yīng)該怎么做？2?辯一辯：⑴在餐廳點餐太多吃不完浪費的故事。⑵中國制

3、造，還是中國創(chuàng)造？3.富強(qiáng)的實現(xiàn)岀示：實現(xiàn)國家富強(qiáng)需耍創(chuàng)新型人才、良好的國民素養(yǎng)、自信自強(qiáng)的精神三、強(qiáng)大的中國海軍1.介紹中國海軍亞丁灣護(hù)航的故事2?觀看視頻《亞丁灣護(hù)航部隊首次直擊海盜》。（必須以騰訊視頻打開）3?交流：看到如此強(qiáng)大的中國海軍，你想說什么？四、少年富強(qiáng)，則國富強(qiáng)1?讀《富強(qiáng)謠》雪百年國恥，圓千載夢想。追國家富強(qiáng)，求百姓安康。創(chuàng)世界名牌，樹大國形象。為中華騰飛，盡自己力量。2?讀名人名言少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。一一梁啟超五、我們在行動活動四：心動行動1?全班交流：聽了這些故事，讀了這些童謠、名言后，你對富強(qiáng)又有哪些新的體會呢？1.總結(jié)：是呀！國

4、家的富強(qiáng)離不開每一位公民的共同努力，更離不開你們這些祖國的花朵，你們是祖國繁榮富強(qiáng)的希望！請你們牢記這二十四個字一一2.再次誦讀社會主義核心價值觀。民主篇校園午餐“變身”記活動目標(biāo)：知識與能力：從“民主”這一主題切入，以此為基礎(chǔ)，闡述這一重要理論創(chuàng)新對于當(dāng)代中國在價值體系方面引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路的重要理論意義和實踐意義。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀：社會主義核心

5、價值觀是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學(xué)命題，通過學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵,有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操，樹立止確的世界觀、人生觀和價值觀?；顒又攸c難點：對民主含義的理解?；顒舆^程：一、齊讀社會主義核心價值觀首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)誦讀社會主義核心價值觀。二、理解民主1?指導(dǎo)讀本章導(dǎo)讀，了解民主含義。(1)民主的內(nèi)涵教師講解民主的內(nèi)涵。（“民主”一詞最基本的含義是“人民的權(quán)利”，“人民的統(tǒng)治S民主在中國實踐的出發(fā)點就是人民當(dāng)家作主。具體包括兩個方面：一是作為整體存在的人民掌握國家權(quán)利，“中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民”，人民決定國家事務(wù)；二是作為人民一

6、員的個體擁有自由權(quán)利，在國家領(lǐng)域中實現(xiàn)全面發(fā)展。）（2）理解什么是民主的家庭？什么是民主的校園生活？什么是民主的社會？三、講故事，校園午餐“變身”記1.璞石做了一件什么事讓學(xué)校的伙食有了改善？2?你說我說，指導(dǎo)學(xué)生說一說關(guān)于民主的理解。我發(fā)言O(shè)3?腦洞大開，學(xué)校午餐“變身”引發(fā)的思考。1.心動行動（1）讀一讀想一想，講解“五星紅旗的延伸”，“民主謠”，說一說對民族的理解。（2）談我們身邊的民主師：民主在我們周圍很常見，孩子們，在我們的生活中有哪些體現(xiàn)民主的？誰來說一說（選班干部、期末時評選“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”等）（3）回家開一次民主討論會。四、聽歌曲1?聽并學(xué)唱《民主歌

7、》五、談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？或者說，在以后的生活中，你準(zhǔn)備怎樣做？文明篇“到此一游”活動目標(biāo)：1.了解本書中出現(xiàn)的主要人物。2?通過本課時學(xué)習(xí)，充分了解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的含義。3?通過對社會主義核心價值觀的初步認(rèn)識，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性。增強(qiáng)文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學(xué)生。活動重點難點：對“文明”的理解，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的意識。活動過程：一、揭課導(dǎo)入1.齊讀社會主義核心價值觀讓我們一起來誦讀社會主義核心價值觀。2.文明是社會進(jìn)步文化發(fā)展的產(chǎn)物。他是一個國家的先進(jìn)文化和一個民族、一個人良好

8、素質(zhì)的體現(xiàn)