22在金色的沙灘上[試題]

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1、課時主備課人：彭幽蘭授課人：本節(jié)課題：22在金色的沙灘上課型：精讀教學目標：1.讀準本課生字字音，會書寫碧、沫、胸、羨、慕、塑等15個生字。2?引導學主有感情地朗讀課文，學習帶著問題默讀課文，理解課文內(nèi)容。3?幫助學生通過自讀思考，交流討論等方式讀懂課文，在閱讀實踐中提高閱讀能力。學習小姑娘樂于助人、誠實守信的美好品質(zhì)。學習目標：1.讀準本課生字字音，會書寫碧、沫、胸、羨、慕、塑等15個生字。2?能有感情地朗讀課文，學習帶著問題默讀課文，理解課文內(nèi)容。3.能通過多種方式讀懂課文，在閱讀實踐中提高閱讀能力。德育目標：學習小姑娘樂于助人、誠實守信的美好品質(zhì)

2、。重點難點：教學重點：再現(xiàn)小姑娘為畫家看衣服，不要回報的場景，休會4'姑娘美好的心靈。教學難點：領(lǐng)會文章是如何通過小姑娘神態(tài)、動作、和語言的描寫，把人物寫形象，寫具體，寫生動的；表現(xiàn)小姑娘金子般的心。學情分析:本文是一篇以敘事為主的記敘文。故事發(fā)生在海邊的沙灘上，“金色的”不光指美麗的沙灘，更指金子般純潔善良的心。文章語言生動，文采飛揚，形象優(yōu)美，宛如一幅濃墨重彩的海邊風景畫。教學時，引導學生在通讀課文，讀準字音，了解大意的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學生從語言文字入手，在與文本的對話中品詞釋句，再現(xiàn)人物形象，共鳴人物情感，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解思想內(nèi)容，把獲得的

3、語文材料轉(zhuǎn)變成能指導其語文實踐的語文心智。教學課時：2課時教具準備：電教手段：多媒體課件教學過程：第一課時一、出示課題，了解題意讀了題目，同學們知道了什么？（點撥：什么樣的，在哪里）二、初讀課文，知曉大意（-）自由小聲讀課文，注意讀準字音，標出自然段序號。1?思考：課文寫了發(fā)生在海灘上的什么事？2.引導學生觀看課文插圖，歸納出：為畫家看衣服，不肯接受貝殼。（二）識記字音、字形。（展示課件第三屏）重點講解難記、易錯的字（沫、胸、羨、慕、塑）（三）（展示課件第四屏）（1）采用多種方法認讀詞語。（2）相機引導用部分詞語說話。三、抄寫生字，積累新詞（一）用小字

4、本把每個生字端端正正地抄寫一遍。（二）再積累兩個你喜歡的詞并寫在詞語花籃里。第二課時一、出示課題，想象“美”（一）板書課題、齊讀。（二）讀了課題，你想到了什么？（著重引導體會“金色的”）二、品讀句段，感受“美”（一）感受景“美：1.課文中寫了哪些景物的美？太陽剛冒出海面海水碧藍的海浪激起白雪般的泡沫海灘金色的貝殼各色各樣的。2.看到這片海灘，你想說些什么？3.品讀句子，感受“美：著重品讀：（1）碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（讀出大海的美。）（2）（2）美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目，小姑娘羨慕極了，情不自禁地說￥啊，奠好看r（看到

5、這么美的貝殼，你想說什么？讀出自己的感受。）引導：課文僅僅寫了景色美嗎？還有比畫面更美的是什么呢？（二）感受人“美：1.用自己喜歡的方式再讀課文，找出最能表現(xiàn)小姑娘美的句子或最使你感動的句子畫下來，讀一讀。2?與同桌交流自己畫的句子以及自己讀后的感受。3?全班交流，先讀一讀最令傑感動的句子，再說一說你為什么感動。重點品讀：（1）在金色的海灘上，有個身穿天藍色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。（2）太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。（由太陽剛冒出水面到越升越高，說明時間過了很久，體會小姑娘樂于助人、信守諾言，雖然焦急，但仍在炎熱中

6、等待，不光外表美，心靈更美。）（3）老伯伯說：傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的，你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！毙」媚飺u了搖頭，說f我答應了叔叔，一定得等他回來?！保ㄗx岀小姑娘苦苦等待的心情，體會她的誠實守信。）（4）海水輕輕地漫上沙灘，小姑娘站起來，把畫家的畫夾和衣服緊緊地摟在胸前，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。（體會小姑娘認真負責，讀出小姑娘苦苦等待的心情。）（5）小姑娘搖搖頭，對畫家說廣我不要，老師說不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了?！保ㄐ輹」媚镫m然喜歡這些貝殼，但她牢記老師的話，不能要別人的東西）（6）小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希

7、望她能悄悄地撿起來，沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了r她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。（體會小姑娘面對自己如此喜愛的貝殼，絲毫沒有動心，并主動撿起來還給畫家，休會小姑娘誠實的美好品德。）（7）畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。（體會畫家此時激動的心情，再次感受小姑娘的高尚品質(zhì)。）三、總結(jié)升華，體驗“美”（一）此時，畫家的胸中涌動著千言萬語，他想說些什么？（二）你想對這位可敬的小姑娘說些什么？（三）學到這里，你們對課題中的“金色”是不是有了更深一層的理解？（四）（再次展示課件第五屏）小結(jié)引導：金色不光是指海灘

8、，更是指文中的人有一顆金子般純潔善良的心。老伯伯有一顆這樣的心，畫家叔叔有一顆這樣的心，特別是