動(dòng)物樂園教學(xué)設(shè)計(jì)一

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1、長(zhǎng)春版語文一下：《動(dòng)物樂園》教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。了解“鼠、鹿”的漢字演變過程。了解帶有反犬旁“鳥”字旁的字的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用形聲字的方法識(shí)記生字。2、提高學(xué)生用多種方法識(shí)字的能力。3、認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、熱愛自然的情感。4、培養(yǎng)合作意識(shí)，拓展思維，提高口語水平。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：捉高學(xué)生用多種方法識(shí)字的綜合能力。冇條理的表達(dá)自己的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：1＞生字卡片、動(dòng)物圖片。2、布置課前作業(yè)，收集相關(guān)動(dòng)物的資料，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ)。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。1

2、、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師給同學(xué)們播放你們最喜歡的《獅子王》。2、獅子王今天過生FI,老師就帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物樂園看一看都有哪些動(dòng)物給獅子王過生H。（板書課題：動(dòng)物樂園）齊讀課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，識(shí)記生字。1、認(rèn)識(shí)“老虎”?？矗钕扔游覀兊氖钦l呢？（貼“老虎”圖）我們來與它打聲招呼吧?。ǔ鍪尽袄匣ⅰ弊挚ǎx。）誰喜歡老虎，為我們介紹一下這種動(dòng)物吧。（引導(dǎo)簡(jiǎn)介老虎）誰能拼讀一下它的名字？（板書“老虎”）請(qǐng)同學(xué)們注意“老”字的筆順，書空。2、認(rèn)識(shí)“狐貍”和其他帶有反犬旁的字?！蔼{、豬、貓、狗”。（1）在山中之王老虎的帶領(lǐng)下，動(dòng)物樂園的朋友們都來

3、了歡迎我們了。在這些動(dòng)物中，誰最聰明呢？（板書“狐狎”）拼讀?！搬颉弊衷谶@里是輕聲的，但單拿出來讀時(shí)應(yīng)該讀二聲。給“狐”和“貍”兩個(gè)字?jǐn)U詞。（2）觀察這兩個(gè)字，有什么共同點(diǎn)？（都帶反犬旁）（3）在動(dòng)物樂園里，有好多四條腿的動(dòng)物朋友的名字都帶有反犬旁，它們是誰呢？（板書：獅、豬、貓、狗）指名讀，并組詞。（4）這些字又叫形聲字，反犬旁是形旁，表示字義，另一半是聲旁表示字音，也有的形聲字的聲旁不能表示字咅，比如“狗”。用形聲字的方法來記住生字，也是一個(gè)好辦法。試著說一說還有哪些字是形聲字？3、認(rèn)識(shí)“雞”帶反犬旁的字和四條腿的動(dòng)物有關(guān)，帶翅膀的動(dòng)物名字多帶有

4、“鳥”字旁。不信你看！（板書：雞）請(qǐng)你再說出兒個(gè)帶鳥字旁的字。（鴨、鵝、鸚鵡、鴿、鵲）4、認(rèn)識(shí)“梅花鹿、袋鼠、黑熊、駱駝”。聽說同學(xué)們到動(dòng)物樂園來了，有好多動(dòng)物朋友要跟大家見面呢?。ǔ鍪韭埂⒋?、黑熊、駱駝的圖片，出示相應(yīng)的生字，領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。）（1）講解“鼠、鹿”的漢字演變過程。（2）這些動(dòng)物都想和同學(xué)們做朋友，你最想和誰交朋友，為什么？（學(xué)生自由說，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，指止。）5、認(rèn)識(shí)蛇和兔（1）小朋友，睜大眼睛，再仔細(xì)看看，你看到了什么？（出示“蛇”的圖片）（板15“蛇”），指名拼讀，說記法，找朋友，找蟲字旁的字寶寶。（蝦、蠟、螞、蟻）（2）（

5、板書：兔）拼讀、組詞。三、情境識(shí)記,重視學(xué)法（1）這些可愛的新朋友，現(xiàn)在要離開黑板，回到大自然屮了，讓我們一起送它們回去，好嗎？教師揭去動(dòng)物圖片，同學(xué)讀出生詞。（2）再讀一遍黑板上的字。想想你怎樣記住它們的？請(qǐng)你在小組內(nèi)說一說再匯報(bào)。（加一加、形聲字識(shí)記、字理識(shí)字、聯(lián)想法、數(shù)筆畫等。）四、趣味游戲，鞏固生字°（1）擺字卡，讀一個(gè)擺一個(gè)。（同桌互相監(jiān)督，擺在桌子上。）（2）小游戲：《你來演我來猜》請(qǐng)兒名學(xué)生分別表演一種動(dòng)物（做動(dòng)作、模仿叫聲等），其他同學(xué)猜一猜，舉起相應(yīng)的生字卡片，并讀岀來，五、突出重點(diǎn)，指導(dǎo)書寫。學(xué)寫“老、兔”兩個(gè)字。（1）觀察。引導(dǎo)

6、學(xué)生看字形，仔細(xì)觀察字的筆畫和結(jié)構(gòu)，清晰地感知字形。(2)描。用手指描一描書中的范字，感受字的結(jié)構(gòu)。(3)師范寫，生書空，再獨(dú)立書寫。(4)教師根據(jù)學(xué)生書寫進(jìn)行指導(dǎo)。六、總結(jié)，布置作業(yè)。1、同學(xué)們，今天我們?cè)趧?dòng)物樂園里給獅子王過生日。認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物朋友,你高興嗎？動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物。2、搜集有關(guān)的動(dòng)物成語、動(dòng)物謎語、歇后語、圖片等。