【精品】小學(xué)音樂(lè)教案(上)第四單元遼海版

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1、課時(shí)計(jì)劃總第13節(jié)課題1小星星的夢(mèng)專用教室音樂(lè)室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)視聽(tīng)、律動(dòng)、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂(lè)敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)咅樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)咅樂(lè)的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。教學(xué)要點(diǎn)在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的活動(dòng)中，感受咅樂(lè)的變化教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一.課前展示二.情境導(dǎo)入三.自主合作探音樂(lè)欣賞：《小星星變奏曲》片斷1、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家…莫扎特2、聆聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。［多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想彖能力和對(duì)音樂(lè)的感受能力。］三、師生共同創(chuàng)作《

2、小星星的夢(mèng)》1、師示范創(chuàng)作，幼兒在活動(dòng)屮感受音樂(lè)的變化。2、幼兒改編咅樂(lè)主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室2師生問(wèn)好邊拍手邊唱星星譜教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四.檢測(cè)提升五.歸納反思當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂(lè)的變化邊律動(dòng)邊感受音樂(lè)的變化?！缎⌒切恰肥怯變簜兪煜ず拖矏?ài)的一首歌曲。歌曲原來(lái)是一首法國(guó)童謠，咅樂(lè)家莫扎特把它改編成鋼琴曲《小星星變奏曲》，其中樂(lè)曲做了12次變化，生動(dòng)地表現(xiàn)了小星星活潑可愛(ài)、變幻多端的模樣。本節(jié)課的欣賞重點(diǎn)并非是莫扎特的鋼琴曲《小星星變奏曲》,而是欣賞幼兒們自己變化創(chuàng)作的《小星星的夢(mèng)》。［啟發(fā)幼兒

3、把前階段美工活動(dòng)“自制星寶寶”的經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)提供支持性服務(wù)，女2音樂(lè)軟件的提供、小樂(lè)器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。］板書設(shè)計(jì)：1小星星的夢(mèng)教學(xué)反思：激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)咅樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)咅樂(lè)的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)咅樂(lè)的美感。課時(shí)計(jì)劃總第14節(jié)課題2閃爍的小星專用教室音樂(lè)室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。3.嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達(dá)出多種情緒。教學(xué)要點(diǎn):探索感知、體驗(yàn)咅的強(qiáng)、弱。

4、教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一.課前展示二.情境導(dǎo)入三.自主合作探1.聽(tīng)琴聲模仿各種小動(dòng)物進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來(lái)演奏。2.游戲“吹泡泡”，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？師擊鼓并對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。（學(xué)生圍成圓圈聽(tīng)鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，弱時(shí)圓圈變小，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。）（二）、創(chuàng)編節(jié)奏■■探索感知音的強(qiáng)弱1.出示一顆大星星、一顆小星星，請(qǐng)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動(dòng)作或聲音）2.岀示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律，鼓勵(lì)各種不同的形式）1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做

5、律動(dòng)進(jìn)教室2師生問(wèn)好演唱歌曲教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四.檢測(cè)提升五?歸納反思歌曲教學(xué)：1.初聽(tīng)歌曲。（完整的）師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬(wàn)小眼睛。你聽(tīng)他們還在唱歌呢！請(qǐng)小朋友們跟著老師邊聽(tīng)邊拍手（學(xué)生看圖譜，初聽(tīng)歌曲）。a.這首曲子很多小朋友們?cè)谟變簣@都學(xué)過(guò)了，那你們能不能用”la”來(lái)唱？（師伴奏）。b.小刖友們唱得真好，接下來(lái)老師想考考小朋友，誰(shuí)能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。2.老師黑板上的歌詞用大小星星（強(qiáng)弱關(guān)系貼出來(lái)）（請(qǐng)小朋友們自由選擇不同的方式為（

6、2拍節(jié)奏）歌曲伴奏。）3.圖譜結(jié)合，學(xué)唱歌曲。4.用不同的方式表現(xiàn)歌曲。歌表演板書設(shè)計(jì)：2閃爍的小星教學(xué)反思：學(xué)生能用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒。課時(shí)計(jì)劃總第15節(jié)課題3小星星專用教室音樂(lè)室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1＞感受4

7、4拍的音樂(lè)節(jié)奏；2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合扌巾；教學(xué)要點(diǎn)在表演合唱中要將跟節(jié)奏?！耙婚W一閃”的跳躍感唱出來(lái)，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一.課前展示二.情境導(dǎo)入三.自主合作探一音樂(lè)欣賞及感受414拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。二、圖片引

8、入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎？1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室2師生問(wèn)好教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四.檢測(cè)提升五?歸納反思1、你覺(jué)得小星星在天空屮像什么？2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)一一”3、歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛？三、小結(jié)集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)咅樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏再次欣賞歌曲，理解歌詞；板書設(shè)計(jì)：3小星星教學(xué)反思：學(xué)生在欣賞及感受44拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。