半個西瓜皮教學設計

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1、《半個西瓜皮》教學設計活動內(nèi)容：《半個西瓜皮》活動班級：大班授課教師：賈彩霞所在單位：臨澤縣板橋鎮(zhèn)東柳小學活動設計背景：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?！薄Ｒ虼宋以O計了這次大班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達自己的想法?；顒幽繕耍??借助西瓜皮進行聯(lián)想，用連貫的語言大膽地表達自己的想法。2鍛煉幼兒的觀察能力，想象能力和語言表達能力。教學重點、難點：

2、L借助西瓜皮進行聯(lián)想，用連貫的語言大膽地表達自己的想法。2能按一定順序觀察圖片并能用語言準確描述圖片內(nèi)容。活動方法：談話、講解、表演法活動準備：PPt課件、幼兒用書人手一本，一幅背景圖，小動物卡片，記號筆，背景音樂等?；顒舆^程：一、開始部分L課件播放背景音樂，以講故事的形式，引起幼兒對西瓜皮進行初步想象。2出示實物“半個西瓜皮”師：今天，老師帶來了一件有趣的東西。（西瓜皮）對了,老師拿了半個西瓜皮，這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、帽子、碗）西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）西瓜皮除了上下翻轉

3、還能左右翻轉，看它又象什么？（火箭、輪胎……）然后出示魔術盒，嘗試讓小朋友用句子進行描述。師：原來西瓜皮能變這么多的魔術啊，今天啊老師帶來了一個神奇的魔術盒，看看它能把這半個西瓜皮變成什么呢？（小船，小帽子……）西瓜皮變了哪些魔術？二、基本部分1?播放課件，出示背景圖：在這個美麗的樹林里，你們看有藍藍的天空，高高的樹，綠綠的草地，一條長長的小路，路旁還有一條清清的小河，小河兩邊開滿了紅色、黃色、粉紅色的花，這些花真美??！這時小動物也到草地上來玩了，有哪些小動物呢？（教師出示小動物尺片，并貼在背景圖上）有小老鼠、

4、小雞、小豬、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，這是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮貼在背景圖上）2幼兒借助西瓜皮進行想象，并嘗試用語言描述。（1）小動物想：西瓜皮扔了多可惜?。∷麄兎謩e想用這個西瓜皮做什么呢？（2）小朋友們，請你們幫小動物想想辦法？（教師讓小朋友么充分發(fā)揮想象，和小組里的朋友說說）3課件展示各種小動物，集體活動交流。師：小老鼠說：我來造個西瓜車吧，請小朋友來給我的西瓜裝上輪子好嗎？（請個別幼兒上來畫輪子）。師：“嘎...”誰來了？（小鴨）師：小鴨也撿來了一個西瓜皮它會做什么呢？（請個別幼兒說說）師：小猴子檢

5、來了一個西瓜皮得意的說：瞧我的。師：它想用這個西瓜皮做什么呢？又會怎么說呢？（請個別幼兒說說）4小結：小動物們在草地上玩發(fā)現(xiàn)了許多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮變成西瓜車，小雞把西瓜皮當小船，小豬覺得西瓜皮可以做頭盔，小刺猾把西瓜皮變成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮當做傘，小猴子把西瓜皮變成果盤。5教師引導幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容復述，然后教師將故事完整地講述一遍。三、結束部分L這么多小動物變的東西，樹林里一下子變的真熱鬧?。狒[的聲音還會引來誰呢？它們會把西瓜皮變成什么呢?2教師可以拿些其它的事物如落葉、橘子皮等，請幼兒發(fā)揮想象

6、，將它們想象成不同事物。