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《《半個月亮》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計4課題：《半個月亮爬上來》e教學(xué)班級：高二年級e教學(xué)類型：歌唱綜合實踐課e教學(xué)時間：e任課教師：4教材分析:王洛賓，長期在西北地區(qū)從事民歌搜集、研究和音樂創(chuàng)作，改編了大量民歌。此曲本是曲作曲家王洛賓根據(jù)西北地區(qū)民間音調(diào)創(chuàng)作的一首歌曲，因為曲調(diào)優(yōu)美，意境深遠(yuǎn),易于學(xué)唱而流傳全國，常'被誤認(rèn)為青海民歌，原作者反而被人們遺忘。蔡余文，工作于廣東省歌舞團(tuán)。歌曲介紹：此曲合唱短小、精練，富有合唱音樂所特有的協(xié)調(diào)感。歌曲表現(xiàn)了青年人的愛情生活。全曲采用帶再現(xiàn)的三段體寫成。第一段與第三段曲調(diào)平穩(wěn)，充滿夜晚
2、的寧靜氣氛。大調(diào)式的密集和弦,使各聲部產(chǎn)生均衡的音響。中段旋律起伏較大,旋律分別由男高音、男低音及女高咅唱出，儲你把那紗窗快打開”的句了，表現(xiàn)小伙了的焦急心情。第三段仍回到第一段寧靜的氣氛中。似在溫馨的夜色里，年輕人盡情享受著愛情的喜悅?！栋雮€月亮爬上來》創(chuàng)作背景:王洛賓在青海為方珊（他的第一位戀人）專門寫的一首歌娶。歌屮寫道：“半個月亮爬上來，依拉拉爬上來。照在我姑娘的梳妝臺，依拉拉梳妝臺。請你把那紗窗快打開，再把那葡萄摘一朵，輕輕地扔下來。半個刀亮爬上來，依拉拉爬上來。照在我樓前的常春槐，依拉拉常春槐。
3、你想吃那葡萄莫徘徊，等那樹葉落了再出來，依拉拉常春槐?！睆倪@首歌屮，大家不難看出王洛賓是一個很浪漫的人。4學(xué)'情分析：這是首經(jīng)典的無伴奏合唱，但對于我校大多數(shù)學(xué)生而言，述是比較陌生的，學(xué)習(xí)過程屮要由簡到難。e設(shè)計理念：全曲共22小節(jié)，其屮15-22為六聲部，對于我校學(xué)生來說，難度太大了，使用吋還要盡量簡略些，以免傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1-8和15-22小節(jié)，強調(diào)主旋律；9-14小節(jié)先學(xué)習(xí)3、4聲部，看情況在逐步加入1、2聲部。其他根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況再做調(diào)整。f教學(xué)注意事項及可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對策略：1、對力度層
4、次的理解、把握與表現(xiàn)可能較難，要多引導(dǎo)、多提示，強調(diào)通過對氣息的控制來表現(xiàn)力度層次。2、聲部合作有相當(dāng)?shù)碾y度，提醒學(xué)生邊唱邊聽邊調(diào)整。3、引導(dǎo)學(xué)生通過控制力度和氣息來調(diào)整音色。e教學(xué)冃標(biāo)：【情感態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)歌曲，感受民族的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情?！具^程與方法】通過發(fā)聲練習(xí)和歌唱實踐，掌握《半個月亮爬上來》這首歌曲旋律和部分和聲。【知識與技能】通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步將歌唱基本技能與歌唱實踐有效融合。4教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)和實踐，感受歌曲的意境4教學(xué)難點：力度、音色的把握，聲部的合作。e教法與學(xué)法：聆聽辨別、知識學(xué)習(xí)、實踐
5、練習(xí)。f教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、歌譜、相關(guān)音視頻和課件。少教學(xué)課時：2$教學(xué)流程：第1課吋環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前預(yù)熱播放《半個川亮爬上來》組織教學(xué)按男女分組就坐新課教學(xué)基本能力練習(xí)A類練習(xí):135-1531-II（唱名+哼鳴）1351--II1355--1351--IIB類練習(xí)：1---丨3---丨5---1---II（唱名+哼鳴）135111531IIC類練習(xí)：歌曲練習(xí)參與練習(xí)堅持歌唱基本能力練習(xí)歌唱實踐1、歌曲主旋律學(xué)習(xí)：1—&15—22小節(jié)；9—14小節(jié)三聲部；9—14小節(jié)四聲部。2、第一段完整
6、練習(xí)：1—8小節(jié)，9—14小節(jié)三聲部；15—22小節(jié)；1—8小節(jié)，9—14小節(jié)四聲部;15—22小節(jié)。3、難點處理：力度層次與表現(xiàn)歌唱實踐練習(xí)1、熟悉歌曲主旋律2、初步分聲部學(xué)習(xí)3、初步處理作品展示評價分組抽唱演唱隨堂檢查作業(yè)布置課后復(fù)習(xí)所學(xué)部分滬教學(xué)流程：第2課吋環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前預(yù)熱播放《半個月亮爬上來》組織教學(xué)按分組就坐新課教學(xué)基本能力練習(xí)A類練習(xí)：135-1531-（唱名+哼鳴）1351--1355--II1351--IIB類練習(xí)：1丨3—-51II135111531IIC類練習(xí)：
7、歌曲練習(xí)參與練習(xí)堅持歌唱基本能力練習(xí)歌唱實踐1、歌曲主旋律學(xué)習(xí):1—8,15—22小節(jié);9—14小節(jié)三聲部;9—14小節(jié)四聲部。2、第一段練習(xí)：1—8,9—14三聲部；15—22。1—8,9—14四聲部；15—22小節(jié)。3、重難點處理：力度層次與表現(xiàn)復(fù)習(xí)鞏固。4、合作練習(xí)：一、三聲部（師生）；三、四聲部（生）；一、三、四聲部（師生）。歌唱實踐練習(xí)1熟悉歌曲2、細(xì)化處理演唱作品3、分聲部練習(xí)與合練展示評價1、分組合作演唱展示。2、評價分析演唱隨堂檢查作業(yè)布置課后復(fù)習(xí)所學(xué)
