高校課程建設(shè)實踐及成效探究

《高校課程建設(shè)實踐及成效探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高校課程建設(shè)實踐及成效探究摘要：英語是五年制高職涉外護(hù)理專業(yè)的一門核心課程,對于成就涉外護(hù)理人才的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。本文針對涉外護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，分析英語教學(xué)具體理念，嘗試進(jìn)行英語教材改革，以及課堂內(nèi)外英語教學(xué)輔導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)情設(shè)計出較為合理的英語教學(xué)計劃，本研究對涉外護(hù)理專業(yè)英語課程的建設(shè)和發(fā)展具有較強(qiáng)的實踐意義。Abstract：InEnglishnursingeducation,EnglishplaysanimportantroleinEnglishnursingtalentstraining.Focusin

2、gontheEnglishnursingstudents'trainingobjectives,thispaperanalysesEnglishspecificteaching,triestoreformthetextbookmaterialaswellastheinsideandoutsideclassroomEnglishteaching?AseriesofrationalEnglishteachingplanwasthenmentionedbasedonstudents，situation,whichmayhaveap

3、racticalvaluetotheconstruetionanddevelopmentofEnglishcourseteachingrelatingtoEnglishnursingspecialty.關(guān)鍵詞：涉外護(hù)理英語；有效教學(xué)；行動研究Keywords:foreignnursingEnglishteaching；effectiveteaching；actionresearch中圖分類號:G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號:1006-4311(2013)03-0227-020引言五年制高職涉外護(hù)理專業(yè)是以培養(yǎng)“護(hù)理”+"英語

4、”的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)的，英語是其中較為重要一門必修課。《高職高專英語教學(xué)基本要求》明確：高職英語是“以應(yīng)用為目的”的。高職英語教學(xué)必須進(jìn)行英語課程的再建設(shè)，才能真正實現(xiàn)"學(xué)以致用、學(xué)以能用”[1]。涉外護(hù)理專業(yè)的英語教學(xué)如何把握才能使學(xué)生更具競爭力，帶著這個問題筆者進(jìn)行了如下的研究和思考。1涉外護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題①教材沒有專業(yè)特色，目前能體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的英語教材不多，大多數(shù)學(xué)校選用《實用英語》《成人英語》《英語(高職高專版)》《新編實用英語》等教材，有的學(xué)校則套用了大學(xué)英語教材。②學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊、英語教學(xué)

5、現(xiàn)狀不能滿足個體差異的需求。③教學(xué)多以過級、拿證為目的，且往往為大班授課，忽視了學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。④只注重語言知識的傳授，不針對護(hù)理專業(yè)特點展開教學(xué)，缺乏專業(yè)特色。2對策2.1教學(xué)模式改革2.1.1實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的聽說相結(jié)合的教學(xué)模式教師首先掌握課文精髓、精心設(shè)計課堂教學(xué)、廣泛查找資料、充分準(zhǔn)備教學(xué)工具、弄清學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。其次課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主動性，盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過課堂討論、練習(xí)對話、主題教學(xué)、你問我答、情景教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)以及辯論、演講、模擬講課等形式進(jìn)行師生互動、生生互動，使學(xué)生"

6、從做中學(xué)”。2.1.2探索學(xué)習(xí)機(jī)制英語學(xué)習(xí)方法不拘一格，無論是翻譯法、直接法，還是聽說法、交際法，重要的是讓學(xué)生構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，從而發(fā)揮其主動性、積極性和首創(chuàng)精神,最終使他們有效實現(xiàn)對所學(xué)知識的意義構(gòu)建。2.1.3體現(xiàn)專業(yè)特色教師不斷地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，盡可能具備一定的護(hù)理基本知識，在教學(xué)中體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特色。2.2教學(xué)策略改革2.2.1聽說讀寫立體型學(xué)練英語語言英語是有目的的交流的手段，現(xiàn)有的教材大多都以話題為單位編寫，所以教學(xué)可借助每個單元的話題進(jìn)行，聽說讀寫并舉。2.2.2課前表演英語是實踐性很強(qiáng)的科目，課堂

7、教學(xué)中可采用課前五到十分鐘的對話表演或個人主題演講，旨在通過這一方式給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會。2.3提高英語課堂學(xué)習(xí)的有效性2.3.1增加可理解語料的輸入在課堂上，教師向?qū)W生提供可理解輸入，不斷地根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整自己的語言輸出，適當(dāng)重復(fù)、解釋、變換語速等以確保學(xué)生對輸入是可理解的。提供熟悉、有趣且相關(guān)的話題，引導(dǎo)他們利用語境和自己原有的知識來理解輸入，同時利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體、圖片、幻燈片等來幫助學(xué)生理解。2.3.2創(chuàng)造和諧環(huán)境，降低情感障礙努力創(chuàng)造一個和諧和寬松的課堂環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的悅耳、悅目、悅心的英語交際

8、條件。首先，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，側(cè)重對英語學(xué)習(xí)方法的介紹和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。其次，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度等，積極鼓勵并保護(hù)學(xué)生的參與積極性。2.3.3提高課堂有效性應(yīng)該注意的幾個問題首先適時糾錯而非“有錯必糾”，教師在教學(xué)過程中設(shè)法改變對學(xué)生所犯錯誤的