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《中班優(yōu)秀健康教案詳案《保護(hù)眼睛》》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育:________中班優(yōu)秀健康教案詳案《保護(hù)眼睛》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共7頁中班優(yōu)秀健康教案詳案《保護(hù)眼睛》設(shè)計(jì)思路:在之前檢查視力時(shí),我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn),而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品,對保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識。而
2、隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時(shí)間也相應(yīng)延長。因此,有意識地對他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。本次活動共分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):游戲?qū)?,引起幼兒興趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置;第二環(huán)節(jié):(教案出自:屈老師教案網(wǎng))說一說,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解?;顒幽繕?biāo):1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。2、了解學(xué)習(xí)-些保護(hù)視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:五官的圖片每人一套
3、、固體膠?;顒舆^程:一、共同游戲——引起幼兒興趣1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”2、討論五官的名稱位置第3頁共7頁——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)——“眼睛長在什么地方,有幾只?”——“鼻子有幾個(gè),長在什么地方?”——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”——“耳朵有幾只,長在什么地方?”小結(jié):原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官聽故事了解五官的作用?!劬?看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)小結(jié):他們的本
4、領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解1、老師示范2、幼兒自己動手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)要求:按照正確的位置粘貼小結(jié):來看看大家貼的五官位置對不對。第3頁共7頁中班優(yōu)秀健康教案詳案《陰天、雨天變晴天》一、設(shè)計(jì)思路新《綱要》指出”要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。”第6頁共7頁高興、郁悶、傷心、快樂都是人的正常情緒,高興、快樂是積極的情緒,過度的生氣和傷心是消極的情緒。消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理
5、上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。本活動依據(jù)中班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),容易沖動。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)此活動,活動中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用圖片聯(lián)想、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。二活動目標(biāo)1.理解他人生氣、傷心的原因,了解幫助和安慰別人的方式、方法,表達(dá)自己的愛心。2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,不再難過,變得快樂。三、活動準(zhǔn)備墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、
6、一段歡快的音樂等。四、活動過程(一)小動物出行師:喵喵喵,喵喵喵,小貓要出行,今天什么天?幼:今天是*天。師:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?幼:今天是*天?(二)晴天、陰天和雨天使用課件1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片第6頁共7頁討論:看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的心情?為什么?(傷心、難過、生氣)2.出示晴天圖片討論:看到晴天你的感覺是怎樣的?它可以代表怎樣的心情?為什么?(開心、快樂)小結(jié):陰天、雨天可代表心情不好的時(shí)候,比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時(shí)候。(三)播放課件1.出示小
7、猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志,代表心情)引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎么啦?發(fā)揮想象:小猴遇到什么事才難過?討論怎么幫助小猴,使它的心情由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢?2.播放場景:小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表心情)小刺猬為什么吵架?它們的心情像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?現(xiàn)在,我們怎么讓它們的心情轉(zhuǎn)晴天?(四)讓我安慰你1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)討論:**的心情是晴天還是陰雨天?你是怎么知道的?我們?nèi)绾巫屗_心?2.組織幼兒相互交流今天的心情情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試安慰別人。3.討論哪些方式可以讓人變開心?大家一起跟著歡快的音樂
8、,利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機(jī)的提問、了解幼兒現(xiàn)在感覺怎么樣?)(五)延伸活動:第6頁共7頁幼兒制作心情天氣牌,每天插在心情播報(bào)窗里,以便教師及時(shí)了解幼兒的心情,進(jìn)行幫助和疏導(dǎo)。第6頁共7頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第7頁共7頁