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1、幼兒教育：________中班周末活動：可愛的蠶寶寶教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班周末活動：可愛的蠶寶寶活動背景：在“春天里”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣?；顒幽繕耍?．通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。2．能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。材料準備：1．在養(yǎng)
2、蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。2．蠶繭若干3．人手一份記號筆、蠟筆、白紙4．用蠶制作的物品照片活動設計：一、出示蠶繭引出活動，激發(fā)幼兒興趣。師：咦！這一個個白色的小球球怎么在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀？二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中，蠶個階段的形態(tài)與特征。（教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片）卵——幼蟲——蛹——成蟲（蛾）三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。（用蠶制作的物品照片）四、游戲：我是可愛的蠶寶寶。幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。五、活動延伸：繪畫活動——蠶寶寶的一生第3頁共6頁在孩
3、子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。第3頁共6頁中班周末活動：小小服務員活動目標：1．學習手端托盤運乒
4、乓球行走，提升運動的平衡及協(xié)調(diào)能力。2．體驗團隊合作的重要性。材料準備：托盤；乒乓球；籮筐六個；活動設計：1.導入活動師：小朋友，你們有沒有去過餐廳??？看過服務員是怎么端食物給客人的嗎？今天啊，老師就請你們來當小小服務員！2.學習給客人端“湯圓”（1）.教師示范第5頁共6頁師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃?，F(xiàn)在，我們先來練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。（2）.幼兒練習師：現(xiàn)在請小朋友們按學號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小
5、朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面。現(xiàn)在大家先練習一下。（3）.交流討論師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的？（教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩(wěn)托盤，向前走勢手腳協(xié)調(diào)，保持平衡。）3.幼兒再次練習端“湯圓”師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位
6、小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。4.放松活動師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現(xiàn)在，我們一起來跟著老師做放松運動吧。反思和建議：第5頁共6頁這個周末活動主要根據(jù)當時元宵節(jié)剛過，小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當然，他也需要團體的合作，讓孩子既感受到團隊游戲的快樂，也體會到合作的重要性。在游戲中，后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學期，孩子的榮辱觀也
7、進一步加強了，所以他們非?？粗剡@種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲，以后可以多多開展。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
