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《MOOC使用意愿及其影響影響因素的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、MOOC使用意愿及其影響影響因素的研究摘要：MOOC是以連通上義理論和網(wǎng)絡(luò)化沖習(xí)的開放教育7為皋礎(chǔ)的。這些課程跟傳統(tǒng)的人學(xué)課程一樣循序漸進(jìn)地讓學(xué)生從初學(xué)者成長為高級人才。課程的范用不僅覆蓋了廣泛的科技學(xué)科，比如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)，也包括了社會科學(xué)和人文學(xué)科。慕課課程并不提供學(xué)分,也不算在本科或研究生學(xué)位里。絕大多數(shù)課程都是免費的。Coursera的部分課程提供收費服務(wù)"SignatureTrack”，可以自山選擇是否購買。你也可以免費學(xué)習(xí)有這個服務(wù)的課程，并得到證卩。本文將
2、從相關(guān)數(shù)據(jù)出發(fā)，試圖找出能夠明顯影響慕課網(wǎng)使用悄況的各種因素。研究的變量有性別、教冇程度、使用互聯(lián)網(wǎng)的時間等。關(guān)鍵字：結(jié)構(gòu)模型1.引言MOOC課程在屮國受到了很大關(guān)注。根據(jù)Coursera的數(shù)據(jù)顯示，2013年Coursera上注冊的中國用八共有13萬人，位居全球第九。而在2014年達(dá)到了65萬人，增長幅度遠(yuǎn)超過其他國家。而Coursera的聯(lián)合創(chuàng)始人和董事長吳恩達(dá)（AndrewNg）在參與果殼網(wǎng)MOOC7院2014年度的在線教冇主題論壇時的發(fā)言屮談到，現(xiàn)在每8個新增的學(xué)習(xí)者屮，就有一個人來自中
3、國。果殼網(wǎng)CEO.MOOC學(xué)院創(chuàng)始人姬十三也重點指出，和一年前相比，越來越多的中學(xué)生開始利用MOOC提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程。以MOOC為代表的新型在線教育模式，為那些有超強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望的90示、95后提供了前所未有的機(jī)會和幫助。2.問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)收集我們在設(shè)計問卷的過程中首先遵循了以下兒個原則：1.有明確的主題。根據(jù)調(diào)查主題，從實際出發(fā)擬題，問題目的明確,重點突出,沒有可有可無的問題。2.結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。問題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序，符合應(yīng)答者的思維程序。一般是先易示難、先簡后繁、先具體后抽象。3.通
4、俗易懂。問卷應(yīng)使應(yīng)答者一目了然，并愿意如實冋答。問卷小語氣要親切，符合應(yīng)答者的理解能力和認(rèn)識能力，避免使用專業(yè)術(shù)語。對敏感性問題采取一定的技巧調(diào)查，使問卷具冇合理性和可答性，避免主觀性和喑示性，以免答案失真。4.控制問卷的長度?；卮饐柧淼臅r間控制在20分釗
5、左右，問卷屮既不浪費一個問句，也不遺漏一個問句。5.便于資料的校驗、整理和統(tǒng)計。其次是把握調(diào)研的目的和內(nèi)容及確定每個問答題的內(nèi)容。我們的原則是，問卷中的每一個問答題都應(yīng)對所需的信息冇所貢獻(xiàn)，或服務(wù)于某些特定的冃的。如果從一個問答題得不到可以滿
6、意的使用數(shù)據(jù)，那么這個問答題就應(yīng)該取消。當(dāng)然有些時候，還可以“故意”問一?些與所需信息沒有直接聯(lián)系的問答題。比如說在問卷的開頭問一些屮性的問答題，可以讓被調(diào)查者樂于介入并建立友善的關(guān)系，特別是當(dāng)問卷的主題是敏感的或有爭議的。在問卷設(shè)計出來后，我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺將問卷擴(kuò)散出去，最終收集到一部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對原始數(shù)據(jù)的因子做一定處理后得到了樣木數(shù)據(jù)。3?問卷數(shù)據(jù)概括性度量分析在此過程中,我主要對gender（性別）、education（教育程度）、B3（我覺得使用MOOC可以改善我的學(xué)習(xí)績效）這三個變量
7、進(jìn)行分析。下面分別是education（教育程度）、B3（我覺得使用MOOC可以改善我的學(xué)習(xí)績效）的頻率表：在education（教育程度）的頻率表中,對于教育程度的討論,主要列舉了3個備educationFrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid1.009260.988.588.52.0096.08.797.13.0032.02.9100.0Total10468.9100.0MissingSystem4731.1Total151100.
8、0選答案：一是本科，二是碩士，三是碩丄以上。在104個被訪者小，本科學(xué)歷有92名,占總?cè)藬?shù)的88.5%?碩士有9人，占總?cè)藬?shù)的8.7%。碩丄以上有3人，占總?cè)藬?shù)的2.9%。總體上說，被調(diào)杳的人群人多數(shù)是本科學(xué)歷。B3FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid2.0021.31.91.93.0032.02.94.84.001610.615.420.25.003422.532.752.96.003825.236.589.47.00117.31
9、0.6100.0Total10468.9100.0MissingSystem4731.1Total151100.0在B3（我覺得使用M00C可以改善我的學(xué)習(xí)績效）的頻率表屮，對于使用MOOC是否可以改善我的學(xué)習(xí)績效的討論，主要列舉了7個備選答案：一是強(qiáng)烈不同意，二是非常不同意，三是有點不同意，山是不確定，五是有點同意，六是非常同意，七是強(qiáng)烈同意。在104個被訪者中表示非常不同意的有2人，占1.9%0表示有點不同意的有3個人，占2.9%o表示不確定的冇16個人，占15.4%O表示冇點同意的有34個
