大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》

大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》

ID:41745341

大小:31.50 KB

頁數(shù):5頁

時間:2019-08-31

大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》_第1頁
大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》_第2頁
大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》_第3頁
大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》_第4頁
大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》_第5頁
資源描述:

《大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育:________大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共5頁大班優(yōu)秀健康教案《報紙游戲》【活動目標】1、練習拋、跳、跑等基本動作,促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。2、能積極參加游戲,體驗愉快的情緒。【活動準備】人手一份報紙。【活動過程】一、熱身運動。坐在報紙上跟著教師做各種動作:長長的(腳伸直)、寬寬的(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶

2、(兩腳交叉雙手跟著腳動起來)、由慢變快的動作兒歌:“兩腳長長的,變成寬寬的,鉆過小山洞,變成蝴蝶飛呀飛”。二、練習跳的動作。1、引導幼兒在“荷葉”上,跳上跳下。2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。三、自由探索。1、幼兒自主玩報紙,教師適時引導。2、介紹自己的玩法?!澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴??”3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。四、報紙游戲:《看誰跑得快》。將報紙貼在胸前,向前奔跑,不讓報紙掉落,奔跑時小手不能用手拿報紙,看誰跑得最快!第3頁共5頁1、教師示范并

3、重點說明雙手離開報紙。2、3-5個幼兒示范后,請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則:“雷聲”、“雨聲”時,引導孩子們把報紙當作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”。五、游戲:比一比誰的報紙扔的遠,拋得高?!疤柟殖鰜砹耍覀兊暮门笥褕蠹埾胱兂娠L箏到天上去飛一會,怎么辦?——-往上拋1、幼兒自由將報紙往上拋,教師適時引導:將報紙揉成團可以拋的越高。2、將報紙扔進紙簍里(由近及遠讓幼兒嘗試)六、放松運動。你把報紙成功扔進紙簍了嗎?扔進的放松哈哈哈大笑,沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……第3頁共5頁大班優(yōu)秀健康

4、教案《玩乒乓球》活動目標:1、利用已有的生活經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探索欲望,并能用語言表達。活動準備:1、人手一個乒乓球。第4頁共5頁2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干?;顒舆^程:(一)引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。(二)玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)3、介紹乒乓球的玩法誰來介

5、紹一下你是怎么玩乒乓球的?4、教師幼兒共同分享玩后感受。(三)探索玩法1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?2、幼兒游戲,教師指導觀察。3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。(四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?活動反思:在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過

6、程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設(shè)的要求。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第5頁共5頁

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。