大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變的水》

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1、幼兒教育：________大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變的水》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變的水》幼兒園大班科學(xué)教案：會變的水活動目標(biāo)：1、了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。2、激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。活動準(zhǔn)備：幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。幼兒講述自己

2、是怎樣把水變成冰的。教師小結(jié)：水在0℃以下會結(jié)冰。2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)，觀察水遇熱的變化。①激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。②提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？（水變成水蒸氣。）水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）3、引導(dǎo)幼兒討論并實(shí)驗(yàn)怎樣把水蒸氣變成水。③提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？（讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）第3頁共5頁④小結(jié)：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。4

3、、啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化?；顒友由欤鹤層變涸诩矣幂^扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。（水變少了，水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。）第3頁共5頁大班科學(xué)優(yōu)秀教案《冷冷的冰》幼兒園大班科學(xué)教案：冷冷的冰活動目標(biāo)：1、感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水，并能用語言表達(dá)。2、有探索冰變化的興趣。活動準(zhǔn)備：冰塊、毛巾、熱水、大盆子、冰花、紙活動過程：一、激發(fā)興趣1、（出示冰）你們看、這是什么？請你猜一猜這塊冰是從那里來的？（冰箱）冰箱里的冰是從那里來的？小結(jié)：水遇到冷會變成冰。二、引導(dǎo)幼兒感知冰的特征1、幼兒第一次玩冰第4

4、頁共5頁“今天老師給你們帶來了許多的冰，等一會請每個(gè)人拿一塊冰，玩一玩，摸一摸然后告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？提問：有什么感覺？（冷、滑）2、再次玩冰（引導(dǎo)幼兒壓衣服、壓冰兩者進(jìn)行比較）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（硬）3、（紙和冰進(jìn)行比較）冰是什么顏色的？（透明）4、小結(jié)。三、冰的融化1、剛才玩冰后你為什么要用毛巾擦手？手里的水是從那里來的？冰拿在手里為什么會變成水？2、實(shí)驗(yàn)：熱水和冰“如果有很多冰，有什么辦法讓它馬上變成水？老師給冰請來了好朋友，請小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么變化？”老師到熱水，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：你發(fā)現(xiàn)了什

5、么？（豐富詞：融化）3、老師這里有許多冰，請小朋友把它們拿到太陽底下去，看看它是怎么樣變化的？四、延伸活動1、幼兒到室外觀察冰的變化。2、幼兒觀察冰花，教師講解冰花的制作過程。3、請幼兒回家制作冰花。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁