中班美術(shù)活動小人國

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1、幼兒教育：________中班美術(shù)活動小人國教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班美術(shù)活動小人國小人國(中班)威信一幼(陳莉)目的：1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物動態(tài)。2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。準(zhǔn)備：1、每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。2、畫紙、黑色水彩筆人手一份。3、講述童話《小人國》，并在室內(nèi)張貼指紋畫供幼兒欣賞。過程：1、引發(fā)興趣。①你們還記得《小人國》

2、的故事嗎?今天小人國的朋友到我們班來做客了!這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎?②請幼兒仔細(xì)觀察，大膽判斷。2、了解“指紋畫”的作畫方法。①出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋。②啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋?③示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會模糊不清。@@我是分割線@@④以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。第3頁共5頁3、出示大圖，師幼共同欣賞小人國的指紋娃娃。4、幼兒繪畫。①現(xiàn)在輪到你們大

3、顯身手了!畫出你們喜歡的指紋小人，開個熱熱鬧鬧的小人國聯(lián)歡會，好嗎?②老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。延伸活動：1、在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。2、逐步引導(dǎo)幼兒從單個指紋添畫發(fā)展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動有趣的圖案。第3頁共5頁中班美術(shù)活動教案《會變的幾何圖形》幼兒園中班美術(shù)教案：會變的幾何圖形活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要

4、特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備：1、每組六種不同的幾何圖形。2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。第4頁共5頁3、范例一幅?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？幼兒回答后師總結(jié)。繼續(xù)出示幾張圖畫紙請幼兒聯(lián)想。3、交代要求，幼兒作畫，師指導(dǎo)。

5、（1）選擇一幾何圖形。（2）想想它象什么。（3）貼于適當(dāng)位置。（4）根據(jù)想象添畫。師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。4、評價作品，結(jié)束活動。展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。延伸活動：在區(qū)角游戲中提供想象添畫的材料。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁