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《幼兒園中班語言教案詳案《荷葉姐姐的傘》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________幼兒園中班語言教案詳案《荷葉姐姐的傘》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園中班語言教案詳案《荷葉姐姐的傘》【設(shè)計思路】對于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運動前幫助同伴塞好毛巾，可見在日?；顒又型殚g互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感受到樂于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦
2、。這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))以可愛的動物形象，不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了叁個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感受夏日的優(yōu)美意境;第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第叁環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語言表達的完整性?！净顒幽繕?biāo)】1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗想象并用較完整
3、的語言續(xù)編故事。【活動準(zhǔn)備】課件【活動過程】一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘，池塘里有什么?”第3頁共5頁2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。二、欣賞散文——段理解散文，進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感1.有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))真著急啊，怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)2.欣賞散文故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?說說喜歡荷葉姐姐的理由。3.再
4、次欣賞散文叁、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗，想象并續(xù)編故事1.你們覺得還有誰可能也會躲進來呢?2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。第3頁共5頁幼兒園中班語言教案詳案《香香的花露水》【設(shè)計思路】第4頁共5頁隨著夏天的到來，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，蚊子也越來越多，大部分的小朋友都受到過蚊子的侵襲。小朋友也開始關(guān)注如何消滅蚊子，如何不讓蚊子叮咬自己?是小朋友開始關(guān)注的焦點。因此我選擇了這個活動。“花露水”就是在這種條件下提供給幼兒的，他貼近幼兒的生活經(jīng)驗，活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過看看說說中，認(rèn)識了解花露水;第二環(huán)在游戲的環(huán)境中學(xué)念兒歌花露水
5、;(教案出自：屈老師教案網(wǎng))第三環(huán)節(jié)則是隱含著花露水的安全使用方法，幫助幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗?！净顒幽繕?biāo)】1、了解花露水的用處，知道什么時候要用花露水。2、學(xué)念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征?！净顒訙?zhǔn)備】花露水【活動過程】一、看看說說——認(rèn)識花露水1、出示花露水，說說他們的名字和牌子2、說說自己在什么時候要用花露水?3、用了花露水以后是什么樣的感覺?二、學(xué)學(xué)念念——學(xué)習(xí)兒歌：花露水花露水，噴噴香，媽媽給我撒身上，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我是一只香香鳥，飛到哪兒哪兒香小鼻子，聞一聞，恩!真香真香!(一起邊念兒歌邊相互聞聞身上的香味)三、想想——花露水的安全使用
6、1、說說還有什么時候也要用花露水2、教育幼兒小心使用，不要弄到眼睛里。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁
