大班科學(xué)優(yōu)秀教案《吸水的紙》

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1、幼兒教育：________大班科學(xué)優(yōu)秀教案《吸水的紙》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)秀教案《吸水的紙》幼兒園大班科學(xué)教案：吸水的紙活動(dòng)名稱：吸水的紙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同的紙?jiān)谒械慕Y(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地實(shí)驗(yàn)記錄；2、能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大概時(shí)間。3、增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及探索事物的興趣。并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問(wèn)題；活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等?；顒?dòng)過(guò)

2、程：1、教師提問(wèn)請(qǐng)幼兒猜想：把這些紙放到水里，會(huì)有什么結(jié)果？2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)。幼兒可以選擇在水盆里做實(shí)驗(yàn)、也可以自己找容器來(lái)做實(shí)驗(yàn)。教師指導(dǎo)：①指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會(huì)數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會(huì)完全吸入水，沉到水底②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。③紙吸水后和沒(méi)有吸水的紙有什么不同？④觀察一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。第3頁(yè)共5頁(yè)3、選紙解決生活中的問(wèn)題紙給我們的生活帶來(lái)許多方便，人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說(shuō)明理由。延伸：生

3、活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來(lái)研究。第3頁(yè)共5頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)秀教案《哈氣與冰花》幼兒園大班科學(xué)教案：窗戶上的哈氣與冰花一、活動(dòng)名稱：“窗戶上的哈氣與冰花”——大班科學(xué)活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)于關(guān)注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。三、活動(dòng)提示：1.關(guān)注幼兒對(duì)于冬季活動(dòng)室玻璃上哈氣的發(fā)現(xiàn)，適時(shí)提問(wèn)：“哈氣從哪來(lái)？”并引導(dǎo)幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)現(xiàn)？”2.幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問(wèn)題：“為什么會(huì)有哈氣？冰花從哪來(lái)？”3.幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互交流，初步了解哈氣及

4、冰花產(chǎn)生的原因。四、觀察要點(diǎn)：幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。五、延伸活動(dòng)：第4頁(yè)共5頁(yè)1.和幼兒一起進(jìn)行“凍冰花”的游戲或在科學(xué)區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進(jìn)一步感知水的三態(tài)變化。2.欣賞故事“小水滴旅行記”，進(jìn)一步理解水的三態(tài)變化。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)