小班美術(shù)欣賞教案《池塘中的荷花》

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1、幼兒教育：________小班美術(shù)欣賞教案《池塘中的荷花》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)小班美術(shù)欣賞教案《池塘中的荷花》【活動(dòng)目標(biāo)】1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉?！净顒?dòng)過程】一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)1、這是在什么地方?

2、(池塘)夏天池塘里有什么花開了?2、你最喜歡那幅畫?為什么?小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時(shí)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))不能都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來(lái)的畫面非常自然。二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))1、誰(shuí)知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。2，繪畫蜻蜓·觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓第3頁(yè)共5頁(yè)師：在自己的畫面

3、上尋找空的地方繪畫蜻蜓，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點(diǎn)，地方小就畫的小一點(diǎn)。3，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)4，指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水·老師示范用水暈染池塘中的水·蜻蜓畫好的就上來(lái)暈染池塘中的水第3頁(yè)共5頁(yè)小班美術(shù)欣賞教案《漂亮的花蘋果》【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用油畫棒練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。2、感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已進(jìn)行過油畫棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿勢(shì)正確。材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋果（一個(gè)單色，一個(gè)有色彩變化）、范畫；油畫棒、蘋果輪

4、廓圖?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)觀察。出示蘋果實(shí)物：這是什么？這兩個(gè)蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蘋果的色彩差異。）二、探索色彩疊置的畫法。第4頁(yè)共5頁(yè)1、出示范畫：這個(gè)蘋果寶寶漂亮嗎？是誰(shuí)讓它變得這么漂亮的？神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢？2、幼兒討論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的猜想。3、教師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。三、幼兒創(chuàng)作。1、你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃？2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。3、

5、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。四、欣賞與評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果？為什么？3、教師小結(jié)，重點(diǎn)是顏色的選擇和疊置的效果?；顒?dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)：本次活動(dòng)中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。情境創(chuàng)設(shè)是否有效：雖然在繪畫中只用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個(gè)重難點(diǎn)，孩子在繪畫時(shí)都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會(huì)了色彩疊置，效果非常好。第4

6、頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)