幼兒大班體育教案及反思《小兔過河》

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1、幼兒教育：________幼兒大班體育教案及反思《小兔過河》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒大班體育教案及反思《小兔過河》【設(shè)計意圖】愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂?！净顒幽繕恕?、訓練幼兒身體

2、四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹繉掗煹膱龅?、泡沫墊子、呼啦圈、音樂磁帶、小白兔頭飾【活動過程】1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋

3、沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢?【游戲玩法】第3頁共6頁1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種方法。2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高

4、興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲?！净顒臃此肌吭谛⊥眠^河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。第3頁共6頁幼兒大班體育教案評價《小龍人采龍珠》活動內(nèi)容：《小龍人采龍珠》一、活動目的：第5頁共6頁1、能按游戲規(guī)則

5、進行游戲，體驗游戲的樂趣。2、學習騎在羊角球上行進跳，鍛煉腿部力量。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。二、活動準備：1、物質(zhì)準備：大號羊角球4個，不同顏色的海洋球50個，大塑料盆1個，紙盒4個，擴音器2臺，音樂《健康歌》，口哨一個，獎勵貼紙若干。2、場地準備(如下圖)：三、活動過程：1、集合方式、地點：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱”小龍人采龍珠”。師：我們來當”小龍人”，羊角球代表”龍舟”，海洋球代表”龍珠”。3、熱身運動：師播放音樂《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動，為體育活動做準備。4、

6、師介紹游戲玩法及規(guī)則：玩法一：幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊，排頭幼兒騎上”龍舟”(羊角球)，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))聽到信號后，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳，在中間的”池塘”(大塑料盆)里采”龍珠”(海洋球)，后返回原路，將”龍珠”放入紙盒里，將”龍舟”傳給下一位幼兒，游戲繼續(xù)進行。輪到每隊最后一位幼兒，速度快的那一隊獲勝。玩法二：幼兒必須采與”龍舟”顏色相同的”龍珠”回來，在規(guī)定的時間內(nèi)，采的”龍珠”數(shù)量多的一隊獲勝。第5頁共6頁規(guī)則：聽到信號(口哨聲)后才能起跳。5、幼兒分組游戲，師適時指導。提醒幼兒遵

7、守游戲規(guī)則并注意安全。6、活動小結(jié)、評價：集合幼兒，表揚在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒，獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力，爭取在下一次活動中取得勝利。7、活動延伸：回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁