航空法律法規(guī)教學(xué)大綱

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1、《人為因素與航空法規(guī)教學(xué)大綱》第一部分概述-、課程地位、性質(zhì)和作用《人為因素與航空法規(guī)教學(xué)大綱》是高職航空服務(wù)專業(yè)的A類必修課。是專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)本課程，旨在以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。根據(jù)高等職業(yè)航空服務(wù)專業(yè)教育教學(xué)的要求，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過對(duì)民航法律法規(guī)理論及實(shí)際應(yīng)用的系統(tǒng)教授和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)/系統(tǒng)掌握民航法律法規(guī)的基本原理和各種具體的制度與規(guī)則，提高學(xué)生運(yùn)用民航法律法規(guī)分析和解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)知識(shí)針對(duì)性和實(shí)用性，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備較強(qiáng)

2、的航空服務(wù)崗位從業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。二、課程教學(xué)的基本要求通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生做到：（一）掌握我國(guó)民航法律法規(guī)的基本理論和基本知識(shí)。（二）掌握我國(guó)民航法律法規(guī)的基本精神和各種具體制度與規(guī)則的主要內(nèi)容。（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用民航法律法規(guī)學(xué)科的理論并根據(jù)民航法律法規(guī)有關(guān)司法解釋的規(guī)定，分析和解決實(shí)際問題。三、教學(xué)媒體的運(yùn)用1、本課程文字教材有主教材《人為因素與航空法規(guī)教學(xué)大綱》（主編崔祥建吳青成宏峰）全國(guó)空中乘務(wù)專業(yè)的規(guī)劃教材。它全面、系統(tǒng)闡述國(guó)內(nèi)、國(guó)際民航法律法規(guī)學(xué)科的基本原理、基本概念和基本知識(shí)。它是本課程的基本教學(xué)依據(jù)，也是學(xué)

3、生復(fù)習(xí)、考試的基本依據(jù)。2、采用授課教師制作的PPT課件進(jìn)行輔助課堂教學(xué)。應(yīng)用：人為因素在航空領(lǐng)域的應(yīng)用（-）航空安全理解：安全的基本概念應(yīng)用：航空安全（二）人為因素理解：人為因素及其應(yīng)用應(yīng)用：航空中的人為因素（三）人為差錯(cuò)理解：人為差錯(cuò)的原因及分析應(yīng)用：民用航空人為差錯(cuò)分析（四）航空人為差錯(cuò)模式理解：人為差錯(cuò)基本模式應(yīng)用：航空人為差錯(cuò)基本類型（五）人為因素研究動(dòng)態(tài)理解：國(guó)外人為因素研究應(yīng)用：民用航空人為因素研究第二章人的機(jī)能特征一、學(xué)習(xí)的目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，正確掌握人的生理和心理特征,了解人機(jī)工程學(xué)的基本原理。充分認(rèn)識(shí)人的

4、局限性,從而為避免航空人為差錯(cuò)提供理論依據(jù)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)理解：人的生理和心理特征（次重點(diǎn)）應(yīng)用：人體形態(tài)尺寸的應(yīng)用、視覺、聽覺的保護(hù),信息處理的影響因素。心理特征的影響因素。（重點(diǎn)）（一）人的形態(tài)特征理解：人體基本尺寸應(yīng)用：人體作業(yè)空間和力量范圍（二）神經(jīng)與系統(tǒng)理解：人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成應(yīng)用：人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能（三）視覺理解：人體的視覺系統(tǒng)應(yīng)用：航空維修人的視限制（四）聽覺理解：人體的聽覺系統(tǒng)應(yīng)用：航空維修人的聽限制（五）生理理解：人的生理特征應(yīng)用：航空維修中的人的生理特征（六）心理理解：人的生理特征應(yīng)用：航空維修中的人

5、的生理特征第三章人的素質(zhì)教育與培養(yǎng)一、學(xué)習(xí)冃的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)民航作風(fēng)的實(shí)質(zhì)，通過加強(qiáng)管理來提高人員素質(zhì)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)理解：民航工作作風(fēng)的內(nèi)容（重點(diǎn)）應(yīng)用：獎(jiǎng)懲與培訓(xùn)機(jī)制、人員技能管理與評(píng)估、思想政治工作。（-）機(jī)務(wù)作風(fēng)理解：人的素質(zhì)應(yīng)用：航空維修中的機(jī)務(wù)作風(fēng)（二）獎(jiǎng)懲理解：人的需求應(yīng)用：航空維修中的人的培養(yǎng)（三）管理與評(píng)估理解：人的技能應(yīng)用：航空維修中的人的技能考核（四）思想政治工作理解：黨、政、工、團(tuán)應(yīng)用：航空維修中的政治思想工作第四章人的作業(yè)特性一、學(xué)習(xí)口的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，正確掌握人體能量的基

6、本概念,能夠?qū)ψ鳂I(yè)疲勞原理有一個(gè)基本的了解，分析人在作業(yè)過程中的自然傾向與可靠性，從而為制定正確的工作制度提供理論依據(jù)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)理解：人體能量產(chǎn)生的機(jī)理、作業(yè)時(shí)人體的氧消耗動(dòng)態(tài)和作業(yè)疲勞（重點(diǎn)）腦力勞動(dòng)和持續(xù)警覺作業(yè)的特點(diǎn)（次重點(diǎn)）習(xí)慣與錯(cuò)覺、精神緊張、人的自然傾向與可靠性、工作制度（次重點(diǎn)）應(yīng)用：作業(yè)時(shí)機(jī)體的調(diào)節(jié)與適應(yīng)、疲勞的測(cè)定及預(yù)防、休息制度人的可靠性、輪班、加班與不定時(shí)工作制（一）人體能量理解：人的能量應(yīng)用：航空維修中的人的能量變化（二）作業(yè)疲勞理解：人的能量消耗應(yīng)用：航空維修中的人的能量補(bǔ)充（三）人的傾向

7、理解：人的傾向應(yīng)用：航空維修中的人的自然傾向與可靠性（四）工作制度理解：工作制度應(yīng)用：航空維修中工作制度的限制第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)層次：了解、理解、應(yīng)用。它們之間是遞進(jìn)等級(jí)的關(guān)系，后者必須建立在前者基礎(chǔ)上。其具體含義為：了解：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。理解：在了解的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。這部分在內(nèi)容提小'中。四、教學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時(shí)數(shù)具體分配學(xué)

8、時(shí)數(shù)：40學(xué)時(shí)；學(xué)分：2學(xué)分;教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)數(shù)具休分配：教學(xué)內(nèi)容講授第一章導(dǎo)論2第一章導(dǎo)論2第二章空中航行法律制度2第二章空中航行法律制度2第三章民用航空器管理法律制度2第三章民用航空器管理法律制度2第四章民用航空人員管理法律制度2第四章民用航空人