7研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)

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1、學(xué)號(hào):1506019112研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)姓名:萬紫天【教學(xué)目標(biāo)】—、知識(shí)與技能1?驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)2.通過實(shí)驗(yàn)探究得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡.二'過程與方法體會(huì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過程,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的合成和分解在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的應(yīng)用.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1?通過實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),設(shè)疑、解疑、探求規(guī)律,使學(xué)生始終處于積極探求知識(shí)的過程中,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài).2?充分利用多媒體輔助教學(xué)、演示儀器和自制器材,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知的欲望【教學(xué)重難點(diǎn)】審

2、占-平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過程.難點(diǎn):準(zhǔn)確得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.平拋豎落儀、平拋實(shí)驗(yàn)儀、口制水柱平拋裝置、口制電磁控制打擊裝置、數(shù)碼相機(jī)、坐標(biāo)格、多媒體課件.【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入教師介紹自制電磁控制打擊裝置:將子彈裝入能發(fā)射的固定在板前的玩具手槍,固定板后電磁鐵與電源相連,控制電路通斷的兩根金屬絲搭在槍口處,帶冇銜鐵的玩具被吸在電磁鐵上,槍口與玩具在同一水平面,發(fā)射的子彈斷開搭在一起的兩根金屈絲,吸在電磁鐵上的玩具同時(shí)下落,子彈總是擊屮玩具,這說明什么問題?復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知=vo(2)

3、運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng).兀W2.平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(i)q1,y-—arV2我們今天用實(shí)驗(yàn)的方法研究平拋運(yùn)動(dòng).推進(jìn)新課一、豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律實(shí)驗(yàn)演示教材實(shí)驗(yàn),探究豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.1.①介紹實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示②介紹實(shí)驗(yàn)過程.因彈簧片C受到小錘的打擊,C向前推動(dòng)小鋼球具有水平初速度,使A做平拋運(yùn)動(dòng),同時(shí)(強(qiáng)調(diào))松開小鋼球B,使B從孔中自由落下,做自由落體運(yùn)動(dòng).問題:由上一節(jié)學(xué)習(xí)我們知道,平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間取決于豎直高度,A、B兩球應(yīng)該同時(shí)落地,怎么觀察出兩球同時(shí)落地?實(shí)驗(yàn)時(shí),用耳朵聽來判

4、斷兩球落地時(shí)刻的先后,比用眼睛看要靈敏得多.合作探究耍求教室保持安靜,讓學(xué)生多次改變小球距地面的高度和打擊的力度,重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),學(xué)生聽小球落地的聲音.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,思考以下兒方面:1.無論A球的水平速度大小如何,它總是與B球同吋落地.2.A球的水平初速度越大,走過的水平距離也越大.3.A球水平初速度的大小并不影響平拋物體在豎直方向上的運(yùn)動(dòng).這一實(shí)驗(yàn)說明水平分運(yùn)動(dòng)并不影響豎直分運(yùn)動(dòng),即水平分運(yùn)動(dòng)和豎直分運(yùn)動(dòng)各自獨(dú)立地按自己的規(guī)律進(jìn)行,互不干擾.這一現(xiàn)象還說明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是白由落體運(yùn)動(dòng).結(jié)論:平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向是自

5、由落體運(yùn)動(dòng).課堂訓(xùn)練1.為什么平拋物體做曲線運(yùn)動(dòng)?解答:因?yàn)樗綊伋龅奈矬w所受的重力跟物體的速度方向不在一條直線上,重力不僅改變物體速度的大小,同時(shí)使物體速度的方向不斷變化,所以,平拋物體的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng).1.實(shí)驗(yàn)中,無論A球的水平初速度大小如何,它總是與B球同吋落地,這一現(xiàn)象說明了什么?解答:這一實(shí)驗(yàn)說明水平分運(yùn)動(dòng)并不影響豎直分運(yùn)動(dòng),即水平分運(yùn)動(dòng)和豎直分運(yùn)動(dòng)各自獨(dú)立地按自己的規(guī)律進(jìn)行,互不干擾.二、水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律問題:要研究平拋運(yùn)動(dòng)水平方向是不是勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量幾段相等的時(shí)間間隔內(nèi)物體在水平方向上的位移,看看這

6、些位移是否相等.需要通過實(shí)驗(yàn)得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,怎樣得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡?實(shí)驗(yàn)探究1.描繪平拋運(yùn)動(dòng)軌跡參考案例:(1)倒置的飲料瓶?jī)?nèi)裝著水,瓶塞內(nèi)插著兩根兩端開口的細(xì)管,其中一根彎成水平,且水平端加接一段更細(xì)的硬管作為噴嘴?水從噴嘴中射出,在空中形成彎曲的細(xì)水柱顯示了平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.設(shè)法把它描在背后的紙上就能進(jìn)行分析處理了.插入瓶中的另一根細(xì)管的作用,是保持從噴嘴射出水流的速度,使其不隨瓶?jī)?nèi)水面的下降而減小.這是因?yàn)樵摴苌隙伺c空氣相通,A處水的壓強(qiáng)始終等于大氣壓,不受瓶?jī)?nèi)水面高低的影響.因此,在水面降到A處以前的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)

7、,都可以得到穩(wěn)定的細(xì)水柱.描繪水柱平拋運(yùn)動(dòng)軌跡用坐標(biāo)紙做背景,坐標(biāo)紙邊長(zhǎng)為30—35cm,坐標(biāo)格每邊長(zhǎng)取2—3cm,坐標(biāo)格可以直接畫在透明膠片上.在坐標(biāo)格上描繪水柱的運(yùn)動(dòng)軌跡的方法:坐標(biāo)格在描繪平拋曲線的背面,用碳素筆在膠片上點(diǎn)出6個(gè)以上的點(diǎn),冃光要與噴岀的水柱在同一水平面上.描點(diǎn)的速度要快些,以免水而下降過多,使水柱軌跡發(fā)生變化.由于空氣阻力的作用,水柱的軌跡會(huì)逐漸偏離平拋曲線,分析處理軌跡時(shí),要取離噴口較近的一段曲線?豎直位移在6—7cm以內(nèi)的三個(gè)相等時(shí)I'可I'可隔內(nèi),水平位移大致能保持相等.(1)利用實(shí)驗(yàn)室的斜面小

8、槽等器材.鋼球從斜槽上滾下,沖過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng).每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,鋼球在空屮做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡就是一定的.在豎直的白紙上,要首先確定小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置,同時(shí)在起點(diǎn)位置確定水平、豎直方向的坐標(biāo)軸,然后再設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置,通過多次實(shí)驗(yàn),在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個(gè)

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