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《從細節(jié)入手,做好幼兒午睡管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、從細節(jié)入手，做好幼兒午睡管理從細節(jié)入手，做好幼兒午睡管理幼兒在園的一日生活活動包括進餐、盥洗、如廁、午睡等，其中午睡是一天活動中的重耍環(huán)節(jié)。從醫(yī)學(xué)保健的角度去分析，幼兒在睡眠時身體各部位和腦力神經(jīng)系統(tǒng)都在進行調(diào)節(jié)，氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞。幼兒午唾的質(zhì)量和習(xí)慣直接影響了孩子一天中的教育教學(xué)活動和其他的生活活動的正常進行，如何在保育工作中確保幼兒的午睡質(zhì)量就顯得尤為重要。一、細心檢查，確保幼兒安全入唾午睡前的檢查工作是保證幼兒午睡的基本前提。首先是做好身體檢查。午睡上床前對每一個孩子進行身體檢查，通過看、摸等看看孩子身體是否有不適、是否有發(fā)熱的癥
2、狀。午睡有一定的時間量，假如孩子在午睡前就有發(fā)熱的癥狀而沒有被發(fā)現(xiàn)的話，那么在午唾的整個過程中就有可以導(dǎo)致發(fā)熱加重，其至引發(fā)并發(fā)癥。所以這個環(huán)節(jié)是午睡前必不可少的，這樣做確保孩子的身體健康。其次是做好安全檢查。幼兒市丁年齡特點的特殊性，自己沒有安全意識。有的幼兒會攜帶一些細小的物件上床，如戶外活動屮撿到的小石頭、小木棒；活動區(qū)中的小豆豆、小珠珠；小女孩扎辮子的小發(fā)夾等等，如果孩子帶著這些危險物品上床，就有可能在床上偷偷玩，一不小心會誤吞到喉嚨或塞到鼻子，直接危及幼兒，為此，我在孩子上床前細心地做好各項檢查工作，杜絕孩子帶各種小物品進入唾室，避免孩子在午
3、唾時因為玩耍而導(dǎo)致危險，確保他們的安全。二、安定情緒，讓幼兒盡快進入午唾孩子們在一個大環(huán)境中午睡，需耍一段時間才能安靜下來，怎樣才能讓孩子能更快更好地進入唾眠呢？根據(jù)不同年齡段的孩子進行不同的安定措施。小班的孩子剛進入幼兒園的時候，rti于對新環(huán)境的不熟悉，又是第一次與家長分離，他們在會產(chǎn)生一種分離焦慮，午睡的時候沒有自己的家長在身邊，都會哭個不停，我就預(yù)先選擇了幾首抒情柔和的催眠曲播放給孩了們一邊睡覺一邊聽，咅樂是舒緩和放松情緒的最佳妙方，孩子們伴著優(yōu)美寧靜的音樂聲進入夢鄉(xiāng)，肯定是甜甜的、美美的。孩了上了大班以后，由于幼兒年齡特點的決定，活動量的增加
4、,難以入睡的孩子人數(shù)也會有所增加。為了他們也能更快的入睡，根據(jù)實際情況，我在他們上床以后，請他們兩個簡短的小故事。我要求孩了們聽故事前需要以最短的時間安靜下來，假如做得好的，就能聽兩個，反Z,就只能聽一個故事。由于學(xué)齡前的孩子都很喜歡聽有趣的故事，以這種方式可以使孩了們很快的安靜下來。孩了們在老師甜美的聲咅娓娓地述說著故事的環(huán)境中進入夢鄉(xiāng)。聽故事的過程中，既培養(yǎng)了孩子難以入眠的不良習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子的口語表達能力和思考能力，還增加了孩了對文學(xué)作品的欣賞能力。有的小朋友還在不斷的聽故事過程中，學(xué)會了口己講故事呢。三、培養(yǎng)習(xí)慣，提高幼兒睡眠質(zhì)量在孩子進入園
5、前，我和班級的老師對每一個孩子進行了詳細的家訪，向家長了解孩了在家里的進入午睡習(xí)慣、吋間、入睡的吋間長短等情況，并根據(jù)家長的反饋做好了記錄。同吋也給家長們提出了…些合理的建議。如班上的一名小男孩，家長為了不讓孩了在睡眠中因為需要起來尿尿而影響大腦的發(fā)育，所以無論什么吋候他在家里睡覺都要用紙尿褲，沒有培養(yǎng)他自己起來上丿則所的習(xí)慣。而但家長也希望孩了上幼兒園后也能繼續(xù)保持用紙尿褲，直到他自己在睡眠中醒來去上廁所。為此，我和孩子家長進行了溝通，讓家長在思想意識上認識到這種做法對孩子成長的不利性，建議家長在家里開始幫孩子改掉這個習(xí)慣做法。止是在孩子入園的時候做
6、了詳細的調(diào)查了解，為合理地安排孩子們的床位奠定了一個基礎(chǔ)和參考來源O午睡時會經(jīng)常尿床的孩子我安排在臨近出口的位置，入睡吋間較晚、不能自主入睡的孩子與能自主入睡的孩了間隔分開。從而既保證了午睡質(zhì)量好的孩了的睡眠吋間,另一方面也可以有針對性地對有午睡壞習(xí)慣的孩子進行引導(dǎo)和教育。四、個別教育，糾正不良睡眠習(xí)慣孩子們在睡眠的過程屮，往往會把一些不良的睡眠習(xí)慣暴露岀來了，老師在午睡中不斷巡視，細心觀察，對孩子的一些不良習(xí)慣及時發(fā)現(xiàn)和處理。這樣既可以保證孩子有一個高質(zhì)量的睡眠，乂可以糾正孩子的一些壞習(xí)慣。有一天午睡的吋候，孩了們都睡得甜甜的，很安靜。這吋，聽到在一
7、個角落發(fā)出“咻咻咻'的響聲，我走過去一看，原來是詩韻小朋友在睡夢中吮吸大拇指呢。我想把她的手在口里拿出來，可是我一碰她的手，不但沒有成功，反而吮吸的更加厲害了。我感到很困惑，為什么五歲的孩子還在吸著手指睡覺呢？我先和家長進行了一番深入的溝通，了解到由于家長工作忙碌，缺少跟孩了間的親了交流，致使她缺乏了安全感，導(dǎo)致心理產(chǎn)生焦慮感，才會出現(xiàn)了這個不良的習(xí)慣。家長在家里也進行了和關(guān)的教育，可是收到的效果甚微。為了幫助孩了把這個壞習(xí)慣改掉，于是，我上網(wǎng)查閱和收集了一些資料，當孩了出現(xiàn)這樣情況時，嚇唬或打罵都只會加重孩子的心理負擔(dān)，強制的手段和方法，讓孩子更加焦
8、慮，孩子的心理會產(chǎn)生更多的恐懼和不安。為了消除詩韻的這種心理,我給詩韻更多的關(guān)愛。每天睡覺前,
