馬成有2012分析化學(xué)試卷分析

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1、吉林大學(xué)試卷分析報(bào)告2011——2012第二學(xué)期，吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部201級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)（含公共衛(wèi)生）、動(dòng)物科學(xué)（實(shí)驗(yàn)動(dòng)物）、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)與工程、生物技術(shù)（動(dòng)物）、生物技術(shù)（植物）等專業(yè)等共562必修《分析化學(xué)》，考試成績分析如下：農(nóng)學(xué)部2011級(jí)本科學(xué)生《分析化學(xué)》課程考試成績分布圖成績統(tǒng)計(jì)分析2010——2011第二學(xué)期，吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部2010級(jí)各專業(yè)學(xué)生分析化學(xué)成績統(tǒng)計(jì)5分一個(gè)分?jǐn)?shù)段相應(yīng)得分人數(shù)對(duì)應(yīng)百分比<498515.12%50—55366.41%56—59427.47%60—64498.72%65—69549.61%70—74559.79

2、%75—796812.10%80—846010.68%85—89519.07%90—94488.54%95—100142.49%參加考試人數(shù)總數(shù)562人平均成績68.52備注：全部以卷面成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行分析農(nóng)學(xué)部2010級(jí)本科學(xué)生《分析化學(xué)》課程學(xué)習(xí)狀況分析一、試題分析本次考試按照教學(xué)大綱的要求，依據(jù)趙士鐸編寫，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版的教材《定量分析簡明教程》第二版的內(nèi)容進(jìn)行命題。本試卷先由馬成有老師出題，后經(jīng)張大偉老師提出意見進(jìn)行修改，最終定稿。試題難度適中，考查范圍全面，基本上覆蓋了大綱中規(guī)定學(xué)習(xí)的各個(gè)章節(jié)。試卷滿分：100分?？荚嚂r(shí)間：120分鐘。試題類型為選擇、填空、簡答、計(jì)算等四大

3、類型。分析化學(xué)整體內(nèi)容共分六塊，重點(diǎn)考核五塊。各部分內(nèi)容在試題：選擇、填空、應(yīng)用、簡答中都有所體現(xiàn)；酸堿滴定及其應(yīng)用在計(jì)算題第一和第三題中體現(xiàn)?；旌蠅A的滴定屬最基本的應(yīng)用問題，考察學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的分析能力，也是考察學(xué)生對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的掌握程度，了解指示劑的使用原理，此內(nèi)容屬必考內(nèi)容。第三計(jì)算題是滴定曲線的分析描述，在整個(gè)分析化學(xué)中滴定曲線的描述是一個(gè)核心內(nèi)容，掌握滴定曲線的變化趨勢(shì)就是掌握了滴定的分析的整個(gè)過程，對(duì)分析過程有全面的了解。但是此題加深了一下難度。在鹽酸中加入了氯化銨，并且明確是用堿標(biāo)準(zhǔn)滴定酸的濃度，如果沒有明確這個(gè)問題，這個(gè)題是很有疑問的，并且用什么指示劑就有說道了，如果用的

4、是在堿性范圍內(nèi)變色的指示劑，可能滴定界限就會(huì)定在將氯化銨滴定到剩余0.02ml×0.2mol·L-1/這個(gè)程度為-0.1%，將氯化銨滴定完全之后，氫氧化鈉再過量0.02ml這個(gè)程度為+0.1%，所以考察學(xué)生真正明白滴定曲線變化規(guī)律和所選擇的指示劑以及所要解決的問題是密切相關(guān)的這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。第二題是配位滴定中的典型應(yīng)用，但書中有相應(yīng)的例子，但是為了適當(dāng)增加難度，不是簡單的照方抓藥，考察學(xué)生是否真正了解最高酸度和高低酸度的在配位滴定中所起的作用。特意設(shè)計(jì)了一個(gè)濃度，讓最高酸度和最低酸度沒有交集，完成不了配位滴定定量分析的要求，第二問變換濃度，將濃度稀釋再次求最低酸度的范圍，這次基本能找到

5、這樣一個(gè)范圍，考察濃度變化和酸堿度的要求是相關(guān)的?？疾鞂W(xué)生是否真正理解解酸度范圍的意義。第四題也是書上的內(nèi)容，只是增加了一些變化，讓學(xué)生明白兩個(gè)問題，第一是平衡常數(shù)的問題，什么是平衡常數(shù)，平衡常數(shù)最本質(zhì)的定義是什么，其實(shí)這部分內(nèi)容在第五題也體現(xiàn)出來了，整個(gè)分析化學(xué)和普化是圍繞平衡常數(shù)這個(gè)中心來展開內(nèi)容來進(jìn)行講述的。第二明確氧化還原反應(yīng)中兩組電對(duì)的電極電勢(shì)在任何一個(gè)平衡時(shí)刻是相等的，這一點(diǎn)很重要，沒有這一點(diǎn)求不了氧化還原反應(yīng)中電極電勢(shì)的變化規(guī)律，第四題解法有兩種，一個(gè)從電極電勢(shì)相等的原理去解決；另一僦是利用平衡常數(shù)最本質(zhì)的定義去解決問題，先把常數(shù)求出，再求出其它三種離子的濃度，進(jìn)而求第四種離

6、子的濃度。第五題也是平衡常數(shù)最本質(zhì)的定義問題，本題在普化中也可以作為考察對(duì)象。多年考過，多年不理解。此次考試中重點(diǎn)考核了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，理論和具體的實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系起來，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)認(rèn)真程度，是否仔細(xì)思考了實(shí)驗(yàn)問題.。在簡答題2345中有所體現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)課的操作過程中，已經(jīng)和學(xué)生明確，要重視內(nèi)容，是認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考。沉淀滴定，沉淀滴定內(nèi)容較少，相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算也較少，考核體現(xiàn)在簡答題中。兩個(gè)典型氧化還原反應(yīng)都考察到了。第一簡答題考察的是質(zhì)子條件式，這是計(jì)算酸度的基礎(chǔ)。配位滴定，這部分內(nèi)容和酸堿滴定同等重要，并且有相當(dāng)難度，對(duì)學(xué)生來說，副系反應(yīng)系數(shù)較難理解，但這是重點(diǎn)，必須掌握，簡答題中考核了這部分內(nèi)容，

7、簡答第三題配位反應(yīng)中標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)和條件平常數(shù)之間的關(guān)系，這是配位滴定中的核心內(nèi)容，條件平衡常數(shù)是計(jì)算相關(guān)問題的基礎(chǔ)。氧化還原，此部分是綜合性較強(qiáng)的內(nèi)容，涉及到酸堿、沉淀、配位等對(duì)它的影響，所以這部分在試題較多，計(jì)算題兩道題都是氧化還原反應(yīng)的，計(jì)算題第四題考核基本理論知識(shí)，第五題考核平衡常數(shù)。平衡常數(shù)在普通化學(xué)中一條主線，分析化學(xué)是化學(xué)中的應(yīng)用學(xué)科，在平衡常數(shù)的基礎(chǔ)上，計(jì)算相關(guān)離子濃度，考查反應(yīng)進(jìn)度。所以通過此題考核學(xué)生對(duì)