公推結構化面試資料1

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1、1、什么叫結構化面試？結構化而試乂稱標準化而試，就是按照事先設定的框架，包括而試程序、測評要索、考官構成、時間控制、評價標準、分數(shù)權亜等一系列結構內容實施的血試。2、結構化面試測評要素分類（1）一般能力，包括邏輯思維能力、語言表達能力。（2）領導能力，包括計劃能力、決策能力、組織協(xié)調能力、人際溝通能力、創(chuàng)新能力、應變能力、選拔職位需要的特殊能力等。（3）個性特征，包括個人的氣質風度、情緒穩(wěn)定性、自我認知籌。3、結構化面試特征（1）面試試題標準化（2）面試要素標準化（3）評分標準標準化（4）而試程序及時間安排標準化（5

2、）考官選擇標準化4、結構化面試評分表序卻"雄和*性加-年紗沁①口齪否備?痕硒?徳硒?歸劭?鮪瑚ms?i?@oWft?鋼腳?讎fi?@XE?饑5、結構化面試題型結構與分析(1)自我認知和職業(yè)匹配題解題方法：“X+1”布局優(yōu)缺點+明確的人牛職業(yè)規(guī)劃(2)綜合分析題常見題型及解題層次社會現(xiàn)象類。解題四層次：亮明觀點■分析原因■給出對策。名言警句、俗語諺語類。解題三結構：解釋含義-表明態(tài)度-說明作用(啟迪、指導或制約)哲理故事類：解題三結構：閘述故雷的寓意■說明明白的道理■指出其意義和作用(對工作、對社會、對人生)理論觀點類

3、：解題四層次：理解觀點■把握介度■協(xié)調統(tǒng)一■表達看法。(3)組織管理題題例：如果讓你負責做一份領導干部教育培訓狀況調查，你怎么著手開展工作？解題思路：(1)背呆分析：對活動的人員、單位、時■間、事件進行背呆性分析。(2)具體展開：針對活動的詳細計劃、組織、協(xié)調、控制過程進行詳細闡述。(3)總結提升：對活動的組織和流程進行總結分析。五步法：方案一報批一執(zhí)行(突出重點、亮點)?協(xié)調一總結(4)情境應變題例：如果學校讓你組織一批志愿者下鄉(xiāng)支教，在歡送儀式上，有志愿者放棄支教并悄悄離場，你怎么辦？(2分鐘)答題思路：(1)分

4、析情況。一方血，分析“我"在試題設定情景中的角色定位和工作職責;另一方面，對題1=1中突然發(fā)牛的這件事情或這種狀況，進行真實性、緊急性、嚴垂性、重要性等方面的分析概折。(2)確定任務。確定“我”的任務丨

5、標，即處理突然發(fā)生的這件爭或突然出現(xiàn)的這種狀況最后要達到的結果是什么，是控制場面、是緩和氣氛、是解決人際沖突、還是保證工作的順利開展等。(3)解決問題。在情況分析和任務確定的基礎上，針対各項任務目標提出相應的解決方法，并通過組織協(xié)調加以實就。這是應急應變類試題的答題重點，考牛應在提對策時盡量做到“快、全、好覽(4)總

6、結提高。將試題設定的突發(fā)爭件解決以后，應及時總結，對突發(fā)事件產生的深層原因進行深刻反思。這也是應急應變類試題的答題亮點，考生可結合白己的報考崗位，深度思考如何避免類似事情再度發(fā)生。(5)溝通協(xié)調類題題例：你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？答題思路：(1)認識才厲——換位不錯位：角色認知不錯位，才質而詢要換位；堅持同理心與換位思考，以尊重和共贏的心態(tài)與他人互動。(2)解決矛盾——到位不越位：主動溝通，返躬自省，在其位，謀其政，行其權，盡其責，到位不越位。(3)避免矛盾——補位不缺位：履職到位，盡職盡責，搭

7、臺補位，主動及時。例題訓練：1、目前競爭性選拔領導干部已成為干部選拔的重要形式之一，請你結合實際談談參加這次公開選拔的態(tài)度，你有何優(yōu)勢。2、如果你這次競爭性選拔成功，走上領導崗位后，卻發(fā)現(xiàn)口己并不適應，甚至不能勝任新的領導崗位的工作，身邊的同志也對你有些看法，你如何辦？你面対這種情況，以后將如何打開工作局而。3、如果你走上新的領導崗位，山于你的部下工作失誤，給當?shù)厝罕娫斐梢欢ǖ慕洕鷵p失，當?shù)厝罕妼Υ瞬焕斫?，到政府大門口組織了大規(guī)模的上訪活動，情緒激動。領導讓你去處理此事，你如何辦。4、假如你是一名副職.若“一把手”安

8、排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？5、你在整理基層上報材料過程中發(fā)現(xiàn)有失實失真的情況。你怎么辦？6、小說《圍城》中有句話：“城外的人想擠進來，而城里的人則想沖出去?！闭埥Y合你口己談談這次選擇。(3分鐘)7、2012年5月，湖北某中學某班級同學在教室內一邊打吊瓶注射氨基酸補充能量，一邊學習備戰(zhàn)高考，場而非常壯觀，被稱為“吊瓶班覽對此，你有何看法？（2分鐘）8、你獨自代表學校到外地參加一個重要會議并準備衣會議上發(fā)言，但是到口的地后發(fā)現(xiàn)行李丟失，里而有你的發(fā)言材料和其他一些重要物晶，你怎么辦？（2分鐘）9、如果

9、學校讓你負責做一份領導干部教育培訓狀況調查，你怎么著手開展工作？（3分鐘）10、楊瀾說“決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇”結合你的擇業(yè)情況談談對句話的理解？（3分）11、如果學校讓你組織一批志愿者下鄉(xiāng)支教，在歡送儀式上，有志愿者放棄支教并悄悄離場，你怎么辦？（2分鐘）12、調杏顯示，24.3%的公眾不相信教育能夠改變命運。對此，談