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《遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校2017_2018學(xué)年高二生物下學(xué)期第二階段考試試題》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校2017-2018學(xué)年高二生物下學(xué)期第二階段考試試題一、單項(xiàng)選擇題（1-20每題1分，21-40每題2分，共60分）1.下列敘述符合基因工程概念的是A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用?紫外線照射青每菌，使其D7A發(fā)生改變，通過篩選獲得青每素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上2.如圖所示：甲圖屮①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物
2、鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）□□□□OD①②③④⑤⑥甲乙丙A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動標(biāo)本"轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤3.用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是①該人胰島A細(xì)胞中的DNA②該人胰島B細(xì)胞的mRNA③該人胰島A細(xì)胞的mRNA④該人肝細(xì)胞的DNAA.①②③④B.①②③C.①②④D.②4.利用細(xì)胞工程的方法，以SARS病
3、毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的?是A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞A.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特界性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者1.下列是有關(guān)細(xì)胞的敘述，請作岀判斷①漿細(xì)胞比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②與硝化細(xì)菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核；③大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體；④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)
4、胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性；⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株；⑥高等動物劇烈運(yùn)動時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足而進(jìn)行的無氧呼吸不產(chǎn)生C02A.有一種說法錯誤B.有兩種說法錯誤.C.有兩種說法正確D.有三種說法正確1.已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖屮箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a.b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的D
5、NA片段種類數(shù)是A.3B.4C.9D.122.聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述30多次循環(huán)：95°C下使模板DNA變性、解鏈一55°C下復(fù)性（引物與DNA模板鏈.結(jié)合）一72°C下引物鏈延伸（形成新的脫氧核莒酸鏈）。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成C.延伸過程屮需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核昔酸D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DXA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高3.下列各項(xiàng)組合屮，能體現(xiàn)生
6、命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確順序是（）①一個(gè)大西瓜②血液③白細(xì)胞④變形蟲⑤血紅蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原「上的所有同種綿羊⑧一片森林中的所有鳥⑨一片桃園⑩一個(gè)池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①⑦⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨1.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是A.玉米花粉粒培育出植株B.轉(zhuǎn)入貯?存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株A.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚B.核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出的鯉鯽移核魚2.右圖為“番茄一一馬鈴薯”的培育過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙
7、素C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動性D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程，e、f分別為脫分化和再分化3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（）①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞②細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的③細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)絕對獨(dú)立的單位A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)4.下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是A.通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量，并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化B.胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂，但不發(fā)生?凋亡C.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，蛙
8、胚的有機(jī)物總量不斷增加D.發(fā)育過程屮蛙胚從環(huán)境屮獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加5.動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是①細(xì)胞貼壁②有絲分裂③分散生長④接觸抑制⑤減數(shù)分裂
